牛津4B——Unit 5 Review and check
e. assign homework （約2分鐘）
1、抄寫第一至第四單元有關職業的單詞3遍。
2、背誦第二單元對話，同桌分角色表演出來。
板書設計：
unit 5 review and checkwhat’s his / her job? what are their jobs?he/s / she’s … they’re…
第三課時
教學要求：
1、掌握“確認”及“購買”水果這兩個語言功能項目。
2、掌握：“these 、those 、peaches、lemons、 how many”等詞語。
教學重點：第一至第四單元水果類單詞。
教學難點：正確運用這些單詞進行語言交際。
教具準備：圖片、單詞卡片、幻燈片、錄音機、磁帶
教學過程：
a、free talk : （約3分鐘）
what’s your name ?
nice to meet you?
who’s that boy in blue jacket？
is your father a doctor？
b、 review （約5分鐘）
1、將水果類的圖片貼在黑板上。結合句型“what are these / those”進行提問。
2、出示單詞卡片，讓學生認讀這些單詞。
3、根據圖片寫出相應的單詞
c、look, read and complete （約15分鐘）
1、幻燈出示look, read and complete 第1題的幾幅圖，讓學生仔細看圖。
2、出示填空，讓學生根據圖意寫出空中應填的單詞。
3、讓學生兩人一組根據圖片情景進行交談。
4、要求學生進行對話表演，鼓勵學生大膽想象，就對話內容進行擴充與改編。
d、listen, number and colour.（約10分鐘）
1、引導學生觀察圖，并用英語說出每幅圖名稱。
2、第一次聽錄音，邊聽錄音邊編號。
3、第二次聽錄音，記下每幅圖的顏色。
4、讓學生進行著色。
e、assign homework：（約1分鐘）
1、抄寫第一至第四單元水果類單詞3遍
2、背誦并表演第三單元對話。
板書設計：
unit 5 review and checkwhat’ are these / those ?they’re…i’d l ike some… please.how many kilos?…kilos, please.
第四課時
教學要求：
1、熟練掌握第一至第四單元中出現的人物、家庭成員、職業類單詞。
2、掌握“確認人物”、“詢問年齡”、“詢問職業”三個語言功能項目，并能正確回答。
教學重點：第一至第四單元中出現的人物，家庭成員、職業類單詞。
教學難點：掌握“確認人物”、“詢問年齡”、“詢問職業”三個語言功能項目并能正確回答。
教具準備：幻燈片、單詞卡片、圖片
教學過程：
a、sing a song （約2分鐘）
邊做動作邊唱 they sing happily.