四年級英語Unit 6 Meet my family教案及教學反思
第四課時
教學目標：
1.能夠聽、說、認、讀單詞：doctor, nurse, driver, farmer和baseball player, 并能介紹人物的職業。
2.能聽懂、會說句型：what's your father? my father is a doctor. 并能做替換練習。
重點：詞匯：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.
句型：what’s your father? my father is a doctor.
難點：單詞發音：baseball player
my father is a doctor.中的“a” 的強調。
教具準備：
1.人物職業的圖片
2.教材相配套的教學錄音帶
3.單詞卡片
4.第四課時配套課件
教學過程：
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1.做“what’s missing”游戲：教師使用詞卡father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, 讓學生認讀，然后抽出其中一張，讓學生再次認讀后說出少了哪一張。
2.教學歌謠：
可愛的home。
home是我可愛的家，
墻上的picture美佳佳。
右邊的woman是mother,
左邊的man是father.
可愛的friend是誰呀？
是我student 人人夸。
3.sing a song《come and see my family》
欣賞第六單元歌曲“my father is a doctor ”
教師播放第三單元b部分let’s do 的錄音，讓學生跟說并做動作。
（二）呈現新課 （presentation）
1.talk about the family: how many people are there in your family? who are they?
2.模仿老師說句子，做連鎖游戲：my mother is thin, she likes music. what about your mother/father/brother/sister…?
3.教師指著自己說：i’m a teacher. 再指著一名學生說：he is a student.然后自問自答：what’s he? he is a student. 教師問學生：what’s he? 引導他們說出：he is a student.
4.教師分別拿出畫有醫生、護士和農民的圖片，問學生：what’s he/she?引導他們說出：he/ she is a doctor/nurse/farmer.并教讀這三個單詞。
做“冷暖”活動：教師把doctor詞卡放在一位學生的課桌里，讓全班學生通過朗讀聲音的大小幫助猜的學生找到詞卡。猜的學生走近詞卡時，其他學生朗讀聲音增強，遠離該詞卡時，其他學生朗讀聲音減弱。教師可讓學生用不同的詞卡做游戲。
5.教師分別拿出畫有baseball player和driver的圖片，啟發學生通過提問what’s he/she?來得知答案。并學習baseball player, driver.
6.看教學視頻課件做對話練習。
可參考的對話內容：
what’s your father? my father is a doctor. he’s tall. he likes sport.
what’s your brother? he’s a baseball player. he’s strong. he likes sports.
what’s your mother? my mother is a nurse. she’s thin. she likes music.
what’s your father? my father is a driver. he’s fat. he likes playing computer games.
what’s your grandpa? he’s a farmer. he likes painting.
7.聽錄音，跟讀課文。
8.看動畫課件，給每組人物進行配音。
9.教師出示本課所學單詞卡，讓學生認讀單詞。
10.讓學生聽let’s do的錄音，邊說邊做動作。
做“猜猜看”活動：教師請一個學生上來表演人物，要求表演出人物的職業、外貌特征和興趣愛好，讓其他學生猜：he is a … / he likes ….