四年級英語Unit 6 Meet my family教案及教學反思
二 呈現新課 （presentation）
1.教師出示表示表職業的單詞卡讓學生認讀，并貼在黑板上。
2.做找朋友的游戲。讓學生把圖片貼到相應的單詞下。
3.教師：i’m a teacher , but you are students now. what are you going to be?(教師指著圖片提示學生：are you going to be a driver?) 引導學生說出：i’m going to be a…
4.教師可擴展詞匯：public servant , businessman/businesswoman, soldier, tailor, architect, waiter/waitress, journalist, carpenter.
5. 當學生說出i’m going to be a driver, nurse, doctor, farmer時，問學生can you spell this word?
6.看單詞卡，拼讀單詞。
7.教師在四線格中示范書寫單詞，學生在本上模仿拼寫。
8. 教師出示write and say部分的內容，讓學生看圖完成對話。
學生四人或六人一組，每人介紹自己的家庭。
教師播放c部分story time 的錄音，幫助學生理解故事內容。學生再聽一遍錄音，跟讀故事里的句子。教師指導學生發音。學生戴上頭飾表演故事內容。
9.通過read and write部分的動畫來學習本部分的內容。
10.讓學生模仿write and say部分表演對話。
三 趣味操練 （practice）
1.拼讀單詞列隊比賽
將全班分成兩組，教師發給每個學生一張字母卡片，不常用的字母(如q，z)可以一人多拿幾張，游戲開始，教師說一個單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個組持s，h，i，p字母的學生應立即站到講臺前按順序站好隊，先按正確次序排好隊的為優勝。
2.字母組詞。
教師準備幾套與本課所學單詞有關的字母，讓學生以小組為單位拼出單詞，看哪組拼得又快又多。
四 擴展性活動（add-activities）
1.做let’s check練習：教師播放錄音，讓學生勾出與錄音內容相符的一項，錄音內容為：
1) is this your grandpa? yes, he is.
2) how many people are there in your family? there are five.
3) my aunt is a teacher. she is pretty.
4) show me the word “brother”, b-r-o-t-h-e-r.
2.做let’s find out練習
教師讓學生看圖找單詞，并把單詞寫在橫線上，看誰寫得又對又快。
單詞有：doctor, sister, father, driver, mother, nurse, baby.
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