unit 2 My schoolbag
title: unit 2 my schoolbag ( 1st period ) 個人特色 teaching contents: p15 let’s learn & let’s do teaching aims:知識目標(biāo)
單詞/詞組: chinese book, english book, , maths book, storybook, schoolbag
句子 1. what’s in your schoolbag?
2.an english book,a chinese book,a maths book and three storybooks.
能力目標(biāo)
1. 能聽、說、認(rèn)讀chinese book, english book, notebook, math book, story-book, school bag
2.能運(yùn)用what’s in your school?并能按實際情況回答。
3. 能聽懂let’s do的指示語并能做出相應(yīng)動作。
teaching key points 區(qū)別書寫形式chinese book, english book, maths book teaching difficult points maths 的發(fā)音。 teaching aids: 教材相配套的教學(xué)課件［unit 2 let's learn］材相配套的教學(xué)錄音帶 teaching procedures:
（一）熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision） 1. 復(fù)習(xí)第一單元my classroom所學(xué)內(nèi)容
做游戲：simon says 教師說simon says: clean the board….學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則做出動作。
看圖問答：出示一幅畫有教室的圖片，學(xué)生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習(xí)。
2. 復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞
做游戲：教師先出示圖片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…，請學(xué)生說出單詞。然后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學(xué)生讀出來，讓學(xué)生把單詞和圖片配成一對 （二）呈現(xiàn)新課 （presentation） 1. 讓學(xué)生熟悉句型how many… do you have? i have…
手拿兩支鉛筆，說：i have two pencils.
提問：how many pencils do you have?
學(xué)生回答：i have …
手拿一個書包，提問：how many schoolbags do you have?
學(xué)生回答：i have…
出示單詞卡，教讀schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag。（把單詞卡貼到黑板上）
提問：what’s in your schoolbag??
學(xué)生回答：i have…
(教師可讓多名學(xué)生來回答上述問題，并板書how many … do you have? i have…)
2. 出示小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾，一邊說一邊表演課文的對話。
小松鼠：what’s in your schoolbag?
小熊： an english book, a chinese book, a maths book, a notebook, two storybooks.
提問：do you know what books the teddy bear has?你知道小熊的6本書都是什么書嗎？在學(xué)生回答不出來時，教師說：讓我們一起看一看這6本書都是什么書吧。 4. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。［unit 2 let's learn/a］
5. 分別出示語文書、英語書、數(shù)學(xué)書、故事書和筆記本，讓學(xué)生用英文進(jìn)行識別。學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)這些單詞。
6. 出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。（把單詞卡貼到黑板上）
學(xué)習(xí)math時，要注意提醒學(xué)生th咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。
7. 學(xué)生聽錄音跟讀、模仿。 （三）趣味操練 （practice） 游戲1 listen and do