unit 2 My schoolbag

　　學生要根據指令做出相應的動作。由教師或某一個學生發布命令，其他學生聽懂之后要完成這一動作。看誰做得又對又快。指令為：
　　　　put your chinese book in your desk.
　　  put your pencil-box on your english book.
　　 put your eraser near your pencil-box.
　　  put your maths book under your schoolbag.
　　游戲2 看誰拿得快
　　教師用英文說：show me your english book. show me your chinese book…學生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應的物品，看誰拿得快。

       assignment  design : （it’ll take the students    10    minutes to finish it . ） 1.    copy the news words 2.    listen to the tape handwriting on the blackboard:  unit 2  my schoolbag                         part a let’s learn            chinese book,   english book, ,  maths book,  storybook,   schoolbag    what’s in your schoolbag? an english book,a chinese book,a maths book and three storybooks. title:       unit 2 my schoolbag ( 2nd     period ) 個人特色 teaching contents: p16 let’s talk & let’s play teaching aims: 知識目標   單詞/詞組：   black and white   fat   really 句子：     1. i  have a new schoolbag. 2.  it’s black and white. 3.  what’s in your schoolbag? 4.it’s  a fat panda. 能力目標   1.  掌握并能正確運用 “what’s in your schoolbag?”及回答。 2.  fat等形容詞的正確運用。 teaching key points 1.  掌握what’s in your schoolbag? an english book及回答； 2.  學習用fat形容物體的樣子。 teaching difficult points 1.what’s in your…?/.的靈活運用。 2. 情景中運用對話。 teaching aids:       ppt teaching   procedures: （一）熱身/復習（warm-up/revision） 　　1. 做本單元a部分let's do內容，聽指令做動作。
　　2. 復習上一課內容：
　　看單詞卡，讀單詞：english book, chinese book, math book , notebook, story-book。
　　做對話：how many books do you have? i have…
　　3. 教師播放錄音，學生模仿錄音做對話 （使用第一冊相配套的教學錄音帶unit4 let's talk/b）
　　a: i have a …
　　b: oh, really?may i have a look?
　　a: sure. here you are.
　　b: thank you.oh, it's nice! i like it.
　　a: thanks. 　　（二）呈現新課 （presentation） 　　1. 如果在前面做的對話中，有學生說出：i have a new schoolbag。這時教師要利用這一契機追問：really? what colour is it? 如果沒有學生說出與課文相關的句子，教師可進行以下操作：教師手中拿一個書包，說：i have a new schoolbag. it's black and white. 讓學生聽兩遍后，問學生：what colour is it? 如果學生一時回答不出來，教師可用以下句子進行引導：is it black/red/blue?當學生說出顏色的詞時，說完整句it's … 讓學生重復。