Unit 4 I like …

第三課時教學內容：g fun house .1.look and read .教學目標：1、通過復習，能熟練掌握本單元詞語和句型 。2、進一步掌握句型do you like…?及答語。教學過程：一、warm up1.       greetings2.       say a rhyme3.       free talk.讓學生充分利用本單元單詞、句型進行練說，交際，培養學生口語交際能力。二、revision .復習單詞及有關的日常交際用語�？刹捎眯〗M搶答形式進行。t：now let’s review some words and sentences.what’s this in english ?s:  it’s a pen .t:  do you like  this pen ?s:  yes ,i do .t:  me ,too .t:  what’s that on the desk?s:  it’s a book .t:  may i have a look ?s:  yes ,here you are .t:  thank you .t：（用同法依次練習、復習a bike , a bus, a puppet , aballoon .a kite ,a doll等）可以變換復習方式，如“touch andguess ”等形式。避免形式單調而不充分激發學生興趣。三、look and read1、      仔細觀察畫面，并結合全文了解趣味故事大意，體會其中的幽默含義。2、      學生先聽錄音，再讀故事。四、assign homework .1、      默寫本單元所學的單詞。2、      用do you like…?去了解老師及同學及其周圍朋友對某種物品是否喜愛。板書設計：unit 4 i likedo you like…?yes ,i do /no ,i don’t .

第四課時教學內容：e  read and act ; f  listen and repeat ;g  fun house  2. play a game .教學目標：2.能初步了解輔音字母j和k在單詞中的發音。3.能較熟練地在情景中運用本單元所學內容。教學過程：一、warm up1.       greetings .2.       say a rhyme《fly ,fly my kite》3.       free talk.利用本單元句型進行問答操練，要注意給學生以引導，注意語句要貼切，適合于語境。二、read and act .1.       出示風箏圖片，引出對話。在對話引出時，可利用人物頭飾進行角色區別。2.       聽錄音，跟讀兩遍。3.       分角色表演。三、listen and repeat .1.       出示一些含有字母j和k的詞，以便學生能更好地了解這兩個字母在單詞中的發音。如：jacket ,jogging ,kite .2.       學生聽錄音跟讀單詞及句子。四、play a game .1、先介紹游戲規則，然后老師與學生做示范。請六位學生上臺，在這里教師不必拘于書上只備有顏色的牌子，而可以隨意準備動物、文具類單詞，從而擴大練說面，全面進行單詞的復習。由老師先發令說ilike red掛紅色牌子的同學就將牌子交給教師，然后由這位學生接著發令i like