unit3 my friends教案（2017年新版pep）

    (5) 教學單詞cute 和quite    結合表情和圖片幫助學生理解意義。 he is cute./quite.  讓學生想想who is cute./quite? … is cute./quite.(啟發學生，具有這種特征的某位老師，父母，爺爺奶奶等家人) .學生學習單詞cute./quite。觀察和理解單詞cute./quite，結合句型進行操練，并能表達出cute./quite的表情，最后結合句型who is cute./quite? … is cute./quite進行鞏固。（設計意圖：通過學生熟悉的和藹可親的人物形象，幫助學生學習新知識，再借助表情，讓教師和學生show出cute，quite評出身邊可愛的人來。）

    （6）listen to the tape and answer the questions.

 通過聽課文，要求學生完成一定的任務，使學生能夠養成良好的聽力習慣，為下一步口頭交際訓練打下基礎。

i have a good friend.he's tall and strong.who is he？his name is...

（7）:猜一猜：eg:  s1:i have a friend. -she’s/he’s …(short, tall, thin,  strong….)

   s2: who is she/he？   

      s3：his/her name is...

     (8) let’s chant  

  跟著錄音學唱歌曲，并掌握歌詞的意思

（9）chant about your new friend.

作

業

情

況

課外活動（add-activities）
    讓學生聽錄音，跟讀b部分let’s talk的內容和let’s chant的內容，邊讀邊做出相應的動作。

課

后

反

思

課題

uunit3 my friends b

課課型

使用人

課時材料

分析語音課

教學

目標

1. 聽、說、讀、寫詞匯nose note cokemr.jones22.在實際情境中靈活運用以上所學詞匯。3.培養學生良好的英語拼讀習慣。

教學

重難點聽、說、讀、寫詞匯.o的發音

教具

準備錄音機、白板

教      與     學     活     動

二次備課

一、reparation

1.播放let’s do的錄音，學生邊聽邊說邊做此部分的活動.

二   2.播放 let’s spell的錄音.學生跟讀。

2   3.學生以“開火車”等多種形式練習nose note coke  mr.jone

3   4.讓學生在小組內互相檢查單詞的認讀 nose note coke  mr.jone

4   5. 播放read and listen的錄音繼續鞏固四會單詞nose note coke  mr.jone

三    二、let’s  write

1    1.教師范寫nose （看圖  ，說一說，拼一拼）生在英語練習本上仿寫三遍

     2.以同樣的方式讀寫note coke  mr.jone

教師要巡視指導學生單詞的書寫,也可請書寫的好的孩子上臺展示。

板書

設計

課后

反思

課題

unit3 my friends b

課型

let’s talk使用人

課時材料

分析本節課是第三單元的第四課時，屬于會話教學課，主要是引導學生對朋友的外貌特征和喜好做大概的描述，并能夠猜測出朋友。要求學生能區分男女分別用哪些人稱代詞，對he ,his,she,her這些代詞與物主代詞的初步認識和運用。

教學

目標1,knowledge aims:by ending of the class the students will be able to understand ,read and speak“he’s…..he has…….his shoes are…”and can ask “who’s he? is he…?”