PEP第三冊英語 Unit 4 教案 （6課時）
7、聽錄音，跟讀句子，邊讀邊打節奏。邊讀邊指句子。(對mother’s或brother’s學生可能不太理解，教師告訴學生…’s= … is，不必過多的講解。)
（三） 趣味操練 （practice）
游戲1： 對話表演比賽
教師讓學生根據本課及前面所學內容自編對話，然后讓學生到教室前表演他們自己所編的對話，選出最佳劇本獎和最佳演員獎。
游戲2 ：幫媽媽找鑰匙
教師自制大教學掛圖：一棟房子，（參考c/task time的圖），找一找，where are mother’s
keys? 房子中的任何物品都可以取下（先制作一棟房子的結構，每間屋子的英文名字貼上去，背后有yes/no的答案。每間屋子中的物品都可摘下。物品背后有答案，找到畫有鑰匙的部分即為找到）。學生在猜的過程中，運用語言are they …來提問。教師用yes, they are./ no, they aren’t來回答。
教案點評：
本課的語言項目為：where are ...? are they...? yes, they are. /no ,they aren't.等句型。教師由復習舊知，如，句型where is it? is it ...? yes, it is. /no, it isn't.等入手，引入新知的學習。在學生掌握let's talk部分的對話后，學生小組表演故事。教學let’s chant之前，教師先讓學生就掛圖部分提問和回答：where is sarah’s mother/father/brother/sister? mother is in the living room…，有助于學生更好的理解和掌握chant部分的歌謠。最后，通過進行對話表演比賽和游戲“幫媽媽找鑰匙”對所學語言進行了擴和鞏固。
第六課時課題：unit 4 my home
教學重點：句型：能用本單元的句型來描述自己的房間。如：what can you see in my room? it’s a nice room. i like it
詞匯：聽說讀寫window desk chair door bed
教學難點：語音：單詞window door 的發音。字母h n w 的讀音。
拼讀：window desk chair door bed的拼讀訓練。
書寫：字母w i r d k 的書寫指導
教具準備：
1. 字母歌錄音帶（教師自備）
2. 單詞配套詞卡.26個字母卡（每個小組一套）
3、教學課件［unit 4 b/ read and write ..write and say ］
4.教學錄音帶。
教學過程：
一、熱身/復習（warm-up/revision）
1、 sing the《abc》song: 學生和老師一起唱字母歌。
2、 指一指，說一說：教師出示26個字母表，教師指 字母，學生搶答比賽。教師針對學生出現的字母讀音問題進行指導。
3、 小組練習，學生拿出自己的字母書，一名學生指字母，其他學生搶答。
4、 教師書空字母，學生迅速說出。（小組進行）
二、呈現新課 （presentation）
1、 教師展示read and write部分的課件，讓學生說說，what can you see?教師針對學生說的情況進行教學。說對的生詞教師有意識的重復幾遍，讓學生跟著說說。
（bed desk chair door 等詞學生都有可能自己說出來）
2、 出示圖卡，讓學生看一看，說一說（學生會根據第一步練習回憶讀音）教師針對發音易錯詞進行輔導。door 的讀音。window的尾音發準。