PEP第三冊英語 Unit 4 教案 （6課時）
3、 教師快速出示圖卡，學生搶答。教師說詞，學生做出動作或是指著相應的地方。（小組游戲）
4、 你能拼出這個單詞嗎？比一比，誰拼的又對又快。學生自己試拼單詞，小組拼一拼，最后進行單詞的拼讀比賽。
5、 教師逐個出示單詞，讓學生分別說說，哪個字母容易寫錯。然后請學生在本上試寫字頭。教師巡視，找出有問題的學生，把單詞寫在黑板上，教師進行糾正。
6、 write and say：學生看自己書上的圖片進行介紹。 教師引導學生使用what can you see in my room? it’s a nice room. i like it 等句子進行描述。
7、 讓學生再次觀看課件，邊看邊說一說write and say的答案（小組），然后鼓勵學生盡量嘗試自己書寫。提醒學生注意書寫的要求。
�。ㄈ┤の恫倬� （practice）
游戲1 聽一聽，猜一猜
教師說出單詞的拼寫，學生搶答單詞。（可以在小組中進行）
游戲2 組裝單詞
每小組準備一套字母卡，讓任一組擺一擺本課學過的單詞。
然后各小組派代表比賽。比比哪組組裝的最快。
�。ㄋ模⿺U展性活動（add-activities）
“bingo” game
學生聽音圈詞，當圈出的詞連成一條直線，即為獲勝。bed
sofa
fridge
room
desk
chair
home
school
kitchen
shelf
table
window
door
phone
classroom
study
教案點評：
本課時的語言項目是在聽說認讀的基礎上掌握window、desk、chair、door、bed 等常見單詞的拼寫。首先，教師帶領學生一起復習26個字母，為單詞的拼寫做好了鋪墊。通過課件，進行read and write部分的教學。然后，進行逐個單詞的拼寫教學。教師設計了多種形式的游戲和活動，學生在趣味活動中鞏固這些單詞的聽說讀寫，避免了學習形式的單調和枯燥。教師結合write and say的場景，引導學生有意識的進行描述性的練習，培養學生良好的語言能力。最后通過bingo游戲復習了本單元的所學的全部單詞。