牛津4A——Unit 6 Whose gloves ? 教案
b. 出示圖a-d，學(xué)生看圖，指名認(rèn)讀句型，理解句意。
2. 師領(lǐng)讀句型。
六、home work .
1、 自制漫畫，配上英語。
2、 聽錄音，朗讀e部分對話。
板書設(shè)計(jì)：
unit 6 whose gloves ?
whose …is this/are they ?
it’s /they’re …
附作業(yè)：
copy the dialogues.
1 whose jacket is this? it’s liu tao’s .
2 whose shoes are they ? they’re gao shan’s .
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：f部分及g部分2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能圍繞服飾類的單詞在一定的情景下使用whose is this/are they ? 進(jìn)行交談。
2. 朗讀f部分，了解輔音字母l和m在單詞中的讀音。
教學(xué)過程：
一、warm up .
1. greetings .
2. say a rhyme: a funny goat .
3. free talk .
1)利用實(shí)物用句型“this is a …” “they are …”進(jìn)行說話。
2)圍繞本單元的單詞，句型進(jìn)行日常會(huì)話。
二、listen and repeat ( f部分)。
1. 出示單詞，句型，學(xué)生認(rèn)讀。
2. 出示掛圖，學(xué)生觀圖，聽錄音范讀，了解單詞及句子意思。
3. 師范讀、領(lǐng)讀，要求學(xué)生找出單詞中的共同音素。
4. 朗讀操練，注意l和m在單詞中的正確讀音。
a .read after the tape .
b.自由練讀。
c.指名朗讀。
三、have a rest .
1. listen and do (聽口令做動(dòng)作)
2. sing a song:perhaps .
四、學(xué)習(xí)g部分2。
1. 出示本題圖片，引導(dǎo)學(xué)生弄清題意。
2. 四人一組，合作完成。
3. 學(xué)生讀出自己所寫出的物品的英語名稱。（答案不一定唯一）
4. 師領(lǐng)讀有關(guān)單詞。
homework . 1 .抄寫d部分的句子。
2.聽錄音讀f部分的內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)：
unit 6 whose gloves
like mango
lunch milk