Unit 1 My classroom

unit 1 my classroom
單元教學目標
1、 能力目標
（1）能夠簡單描述自己的教室，如：this is my classroom. it’s big.
（2）能夠說出教室中設施的顏色，如：the door is green. /the windows are yellow…
（3）能夠聽懂并發出打掃教室的一些指令，如：clean the classroom/door/window /board…
(4)會唱歌曲 “in the classroom”.
2、知識目標
（1）掌握a至i大小寫字母；熟悉其中例詞的讀音。
（2）認讀a、b部分let’s learn, let’s talk中的單詞和句子。
（3）理解let’s do, let’s chant等部分的內容。
（4）了解story time, good to know等部分的內容。
3、情感、策略、文化等有關目標
（1）情感態度：注重合作精神。
（2）文化目標：了解西方國家相互尊重、體諒對方的有關文明禮儀。

第一課時
一、教學目標與要求
1.能夠聽、說、認讀本課時主要單詞：classroom，window，door，picture，light，board
2.聽懂指示語，并按照指令做出相應的動作，如：open the door….
3.會唱歌曲“in the classroom”。教學重。難點分析本課時需要重點掌握有關教室設施的單詞：classroom，window，door，picture，light，board。針對本課時的難點“聽指令，做動作”，要求教師在正確示范的基礎上引導學生最終自主地做出相應的動作。課前準備教師準備一幅本單元my classroom的掛圖，教師準備一張圖片和一塊抹布。教師準備錄音機及錄音帶。學生準備1—6張單詞卡。以及本課時所用的單詞卡。
二、教學步驟和建議
1.熱身(warm-up)
 (1)日常口語練習(可參照表演第二冊學生用書第一單元主頁部分)
   t：hello，a! welcome back to school!
   a：hello，miss….nice to see you again.
t：nice to see you，too.
(2)播放第一冊學生用書第一單元b部分let's do的錄音，學生聽音，有節奏地吟唱，并做出相應動作。
2. 預習(preview)
使用第二冊學生用書第三單元中的句型how many… can you see?引導學生復習二desk，chair, boys，girls等單詞，同時為學習本課時的生詞做好準備。
3. 新課呈現(presentation)
(1)新詞呈現(presentation of the new words)
教師出示本單元my classroom的掛圖向學生介紹說：this is my classroom. what can you see in it? 學生會回答出desk，chair等單詞，此時適當地向學生呈現生詞：window，door，picture，light，board，floor。教師可利用單詞卡或實物，教學生正確理解、認讀。(當教授board時，教師可告訴學生有blackboard，greenboard；whiteboard等不同的寫字板。)
(2)新詞練習（practice）
教師可領讀單詞卡，讓學生掌握正確的讀音，達到聽、說、認讀的目的。此外教師可利用第二冊學生用書第五單元中的句型：where is …? it's on the … 操練所學生詞。如：在黑板上畫一只書包，教師問：where's the bag? 可引導學生回答：on the board.
(3)游戲(game)
聽聽、做做。學生手持六張生詞卡片，教師利用第一冊學生用書第一單元a let's do的樂曲下指令“show me your picture/window/….”，學生按指令出示生詞卡。
(4)聽音(listen to the tape)
聽錄音帶，讓學生跟讀生詞。