新標準小學英語第四冊module5 unit1Unit 1 Amy’s taller than Lingling教案
module5 size
unit 1 amy’s taller than lingling
一：教材分析：
本節(jié)課通過ms smart 在課堂上對學生的身高，年齡，力氣的對比，引入了比較級。在教學中應該注意由簡單 到復雜的過程，具體就是先復習形容詞原形，再到他們的比較級。在這些知識都得到充分練習和掌握后，再將簡單句重和在一起對比，比較，引出比較級的句型，再加以操練。教師可以充分利用本班的資源，如學生的學習用品等。
二：教學目標：
1. 學習新單詞
2. 初步認識形容詞的比較級
3. 學會運用形容詞比較級句型：…-er than …
三：重點，難點：
1. 形容詞及形容詞比較級
2. 句型：amy’s taller than lingling
3. 學會用比較級描述兩個人的差異
四：教學用具：
單詞卡片，幻燈片，錄音機
五：教學設計：
step 1 warming up
(1) 師生問好
(2) 復習所學形容詞:tall,short,fat.thin,big,small（tpr）老師說單詞學生做動作，老師做動作學生說單詞，把單詞板書，男女生分組，找一學生指單詞，一組說單詞，另一組說反義詞，看誰反應快。
step 2 lead in
(1):（利用本班同學身高比較引入比較級，創(chuàng)設的情景并貼近教材）
t:s1 and s2 stand up .look,s1 is ___(用手勢引導學生說tall)
s2 is taller(板書)
比較幾組學生身高，讓學生明白形容詞加er表示“更…”
(2)：把比較拓展到其它方面，如學生年齡，比力氣，尺子，書，書包等。
（板書）tall-taller
big-bigger
young _ younger
strong_ stronger
（3）t:the red bag is big
the blue one is bigger
the blue one is bigger than the red one .(板書，學生讀句子鞏固)
（4）再次出示物品，讓學生說出完整的比較級。
step 3 text
(1) listen to the tape(2 times)
amy’s________ than lingling (taller, shorter)
sam is _____ than daming( taller, shorter)
sam is _____than daming(older,younger)
is sam stronger than lingling？
（2）listen and read
read with your friends
rule-reading
step 4 practice
(1) look and say(第一單元第三部分)
a：amy is older than daming
b: daming is young than amy.
(2) 老師和學生一起做幾組，然后放手讓學生自己比較
step 5 homework:將下面的句子合成一句
i am young ,i am younger, than
the red ruler is long ,the blue one is longer, than