新標準小學英語一年級起始第六冊復習資料
三年級英語第六冊期末復習計劃
新標準英語第六冊的復習計劃。相信老師們都已經結束了功課開始了緊張的期末復習，為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展，學生需要對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發展，因而需要在老師的幫助下進行對所學的內容進行復習。
根據本冊教材內容，我將十個模塊的復習劃分為四個課時，具體安排如下：
（一） 形容詞（m!,m2,m6）
這三個模塊是關于形容詞的學習，內容比較接近，都是描述人或物的特點，句型結構也比較簡單。
在復習這部分內容時，我會這樣設計：
1、教師通過描述自己，引出讓學生來描述自己和周圍的朋友。從而讓學生鞏固描述一個人多方面的個性特征的句型結構。（結合review module unit1 練習1）
2、pair work:展示許多圖片讓學生來描述。（結合review module unit1 練習2）
3、guessing game:出示倫敦的標志建筑物，讓學生通過用“is it…”來提問2 個問題，然后猜出是哪幅圖片。
4、group work:出示玲玲的成績單，讓學生練習描述某人各門學科的情況，之后制作好朋友的成績單，小組中進行交流。
（二） 過去時態was和were的用法（m7,m8）
這兩個模塊主要是過去時態的學習。向學生強調表示時間的詞 then 和now，并讓學生明確was和were在本冊書中的用法：即表達人或物在過去和現在所在位置的不同;隨著時間的推移人或物出現的變化，幫助學生體會和理解時態的變化，真實的體會一下現在時態和過去時態的不同。
在本節課復習課中，我設計了如下活動：
1、讓學生通過照片對比來說一說自己和他人的變化。活動中隨時明確was 是 am和 is 的過去式表示單數， were 是are 的過去式表示復數。
2、luky wheel:課前制作人稱卡片下發給學生，當幸運轉盤轉到哪個地點，學生就用相應的一般疑問句進行提問。如生拿he,轉到at the farm,即問：was he at the farm? 轉盤上的對錯號作肯定和否定回答。（結合review module unit2 練習3）充分利用圖片以及實際情況多設計練習，活動。讓學生在練習和活動中，鞏固過去時態。
3、pair work：出示圖片，讓學生來描述一下人或物現在和過去所在位置的不同，利用這個練習鞏固過去式與現在式的交替表達。（結合review module unit2 練習2）
（三） there be句型和數字(m5u2,m10)
這部分內容主要是讓孩子熟練掌握100以內的數字，可以讓學生通過找數字拼寫規律來記住數字，并用加法運算來鞏固數字的運用。
1、free talk:出示不同數量人或物的圖片，讓學生運用how many… are there ? there are (there is) 句型的問答練習，進而過渡到對教室的人或物進行問答練習，以鞏固某處有某物的句型。
2、pair work:拿出準備好的數字卡片，其中一人抽出兩張進行提問：what’s… plus…？另一人進行回答：it’s…
3、group work:學生課前制作整十數的卡片，游戲開始每人拿出一張通過接龍的方式開始疊加，先算出結果的為勝利。（結合review module unit2 練習1）
（四） 將來時態(m3,m4,m5,m9)
這四個模塊都是將來時態，主要用will句型或be going to 句型來表達，因此可以共同來復習。語法功能主要是描述自己近期的計劃或即將要做的事；詢問、交流各自的近期打算；以及敘述今后的職業愿望。新課 標 第一 網x kb1. co m