新標準小學英語第六冊Module8教案
module 8 discussionunit 1 what do you suggest ?
一、 教學目標：
1. 知識目標：能夠認讀書寫單詞：suggest, excited, america, chinese, kind, dragon
2. 能力目標：能運用句型what do you suggest ? what about …? why don’t you …? how about…? 詢問以及給別人提出建議。
3. 情感目標：引導孩子們做有愛心的好孩子
二、 課前準備：
1、 單詞卡片： dragon , kite , suggest , america , kind , chinese , quickly , excited . 單詞卡上有英語和漢語。
2、 課件
3、 課堂練習題一份：兩個大題，一、聽錄音圈出sam建議大明買的禮物，a dragon kite , a chopsticks , a book , a bag , a t-shirt , a football.（這道題是圖片加單詞）二、課堂活動用書第一題，主要考查學生是否理解課文。
三、 教學步驟：
step one : 問好和分組
1. teacher : hi , boys and girls !
pupils : hi, teacher!
teacher : how are you ,today?
pupils : i’m fine , thank you . and you ?
teacher : i’m fine , too . thank you .
2. 根據班級具體人數，將全班分成三到四個大組，每個大組分成四人一小組。老師要用自己的激情提起課堂氣氛，簡單說明比賽得分及最后獲勝大組獎勵。先整頓紀律，首先做端正的大組獲得兩分，其余大組一分。
step two : warm up
1. first let’s play a game : i say you point. 提前將單詞卡片（dragon , kite , suggest , america , kind , chinese , quickly , excited 單詞卡上有英語和漢語，便于學生理解，但讀的時候不讀漢語）貼在教室周圍的墻上，老師說單詞，學生快速找到單詞，指向單詞并大聲讀出。可以做三遍，第一遍可以先慢一點，第二遍加快，第三遍以chant形式同學們拍手齊唱，如： dragon（升調）， dragon（降調）。。。
2.memory game (記憶大比拼游戲)：課件依次出示圖片和單詞：a dragon kite , a chopsticks , a book , a bag , a t-shirt , a football.學生邊看邊說，若碰到學生不會的老師可以領讀一下；然后小組讀單詞并盡力記住它們；單詞消失，同學們憑記憶說單詞，說出一個可以為他們的大組加上一分，兩個加兩分。。并且大力表揚主動舉手的同學，這里老師要調動起氣氛來。x kb
step three : 導入
老師指著課件中的小男孩說：this is my cousin , jack. where is he ?學生看課件中的圖片回答 he’s in america.領讀并檢查一排小火車。
老師接著說：i’m going to go to america in this summer , and i want to take a present for my cousin. what do you suggest ? 這里看學生反映，如果學生忘記了suggest 的意思，就再稍微指著墻上的單詞卡領讀一下。引導學生看課件的句子給出建議：what about …? why don’t you …? how about…? 老師根據每個建議給出相應的反饋：he’s got a …/ that’s a good idea./ what kind of…/ i agree. thank you .
step four: 課文的處理
1.介紹故事：老師問：do you remember our friend daming and sam?學生yes.課件出示本課主人公，引導說：this is daming , this is sam, and this is ms. smart. 人名空出來讓學生說。出示大名打電話的圖片老師說：now , daming is one the phone for sam. 看著課件圖片邊做動作邊引導學生明白one the phone 的意思（這里稍微讀一下這個短語就行，并一起說一遍daming is one the phone for sam.）。