新標準小學英語第六冊Module8教案
2.第一遍聽。老師說：let’s listen the story and answer : where is daming going to go ? 老師播放cd-rom，學生回答，答對給大組加一分，并表揚。h’s going to go to america.
so he is very excited. 這里看學生反映，do you remember excited ? 如果學生忘記了，就再稍微指著墻上的單詞卡領讀一下。
and he wants to take a present to his cousin .
3.第二邊聽。拿出課堂練習題。listen again and find “what does sam suggest?”學生再聽，完成第一題，圈出sam 都建議了大明帶什么禮物？聽完找學生說他的答案，老師用課件出示正確答案，a dragon kite , a chopsticks還是對舉手回答問題的同學大力表揚，加分鼓勵。
4. books open, listen ,repeat and underline “what does daming think of sam’s suggest ?”老師可以用漢語適當引導。學生聽、讀并劃線，然后看課件每一條找同學說。
5. listen and repeat again , 讓學生注意紅色的單詞，也就是本課重點單詞dragon , kite , suggest , america , kind , chinese , quickly , excited。
讀完后，紅色單詞消失，小組內讀完成對話，然后每一段在找同學起來扮演角色展示。一定加分鼓勵學生！！最后拿出練習本，在練習本上按順序寫出單詞，寫完后齊讀一遍。
step five : 當堂檢測，學生是否明白課文，做當堂檢測第二題。 做完每個小題找同學說答案，隨時表揚加分。
step six : 拓展, 用家有兒女要來學校為情景，讓學生通過扮演劉星等角色，運用所學句型提建議。
看課件說： look , who are they ?引導學生說:they are xiadonghai, liuxing , xiaxue and xiayu. 老師：they are going to go to our school. they want to give a present for the pupils . 引導學生在小組分別扮演夏東海、小雨、小雪、劉星用所學句型詢問和給出建議，老師先和四個同學做示范：
teacher : i want to take a present for the pupils, what do you suggest ?
學生1：what about a book?
teacher : they are got a book.
學生1： why don’t you give them a ball?
teacher : that’a a good idea. what kind of ball?
學生1：how about a football?
teacher : yes , a football. thank you .
老師示范結束，學生在四人小組完成對話，老師在學生小組活動的時候，隨時指導一下對知識還不熟悉的個別學生。最后是小組展示，并給小組所在大組得分。x kb 1.c om
step seven: 應用
學校組織夏令營去四川看望災區(qū)的小朋友，你想給他們選個禮物，但不知道該選什么，征求一下小組的建議，小組內完成對話。給小組留出時間進行練習，然后展示。表揚舉手的同學并加分。
step eight: 情感教育
you are all lovely pupils , and we are all frends all over the world , we should love and help each other , then we will have a better tomorrow !
四、家庭作業(yè)： 課后征求朋友的意見，給你最愛人送一份小禮物。
五、板書設計：
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