去年的樹(課標本)
t：這是他的心里話。你再說一次吧。
s：對不起大樹，我來晚了一步。要不然，我還能看到你生前的身影。現(xiàn)在我要走了，請你以后多保重啊。
t：同學們，你們都是守信多情的孩子啊。小鳥飛走了，帶著淡淡的傷感，飛走了。但他給大樹留下了歌聲，留下了友情，留下了我們世間最最寶貴的誠信。
t：三遍齊讀（誠信）
三、拓展練習，交流升華
t：小鳥對大樹的情，把大樹也給深深地打動了。大樹想在自己還沒有被燃盡之前，為小鳥寄去一張友情卡。同學們你們愿意為大樹寫這張友情卡嗎？
s：愿意。
t：好，那就趕緊拿出來，為大樹寫幾張深情的話吧。（自由寫，師指導）
t：好，來，請你先說吧。
s：我是這樣寫的。親愛的朋友，小鳥，我想我再也見不到你了。我們雖然都身在他鄉(xiāng)，但在我們的心是緊緊相連的，我們永遠是最好的朋友。
t：你寫出了大樹的心里話。還有誰？
s：啊，親愛的小鳥，多日不見，你過得怎么樣？雖然我們今世不能相見，但是這一生能有這樣的朋友，我也覺得死而無憾了。如果有來世，我希望我們能再做一對朋友。
t：他覺得死而無憾了，獲得了這樣真摯的友情。真會說話。
s：我的朋友啊，朋友，我不能再聽你歌唱了，再也不能和你一起分享快樂了。但你我之間的友情將永遠燃燒在我的心中。
t：你這個“燃燒”，把你炙熱的情感表達地淋漓盡致。
s：小鳥，我的好朋友，我將被燃盡了，在此之前，我想對你說，永別了，小鳥。我今生能交到你這樣的朋友，真是有幸啊。你非常誠信，我們永遠永遠是最好的朋友。
t：你的話語中充滿了情感。
s：小鳥，你的真情深深地打動了我。在我生命的最后一刻，你不遠千里來給我唱歌。最后我要用我最后一次火光來照亮你，永別了。
t：同學們，這是大樹的肺腑之言哪。你們說出了大樹的心里話。大樹他就是這樣來表達對小鳥的情感的。但是作為這一篇美麗的課文的讀者，你還有什么話想說，你想對誰說？比如說對伐木人……想對誰說，就對誰說。
s：我想對可惡的伐木人說，這些伐木人只為了制造火柴，而拆散了這么一對好朋友。
t：你覺得憤慨是吧？
s：全世界所有真誠的朋友說，真誠是無私的，是難能可貴的。請大家好好地把握這一分真誠。也許這一回失去了，下一回就沒了。
t：這是你從小鳥和大樹的情感
s：我想對伐木人說幾句，你們?yōu)榱俗约旱睦婵撤チ藰淠尽？墒牵銈兪欠裰溃媲楸荒銈兤茐牧耍绻銈冞�有一些良知的話，不要再讓更多的小鳥傷心了。
s：你的真情被我感動了。和天下所有的朋友說，愿你們珍惜這些友情，永遠和自己的朋友活下去。
t：相處下去，還有其他的嗎？
s：雖然，你們只砍伐了一棵大樹，你們破壞了一對多么真誠的友誼啊？希望你們不要這樣。
t：其實你們還有另外的，不光光是破壞了友誼是吧？
s：樹對我們有很大的好處。下雨天可以避雨，太陽大可以遮光。
t：僅僅是這一些嗎？我已經(jīng)注意到同學在關注環(huán)保問題了。向作者說的有沒有？
s：我對樹根說。大樹走了，你不要太過于傷心，他也不會想看到我們傷心。
t：最后一個機會給你好嗎？
s：我想對作者說，你為什么要寫這么悲慘的結局，不好寫一個稍微好點的結局。