《呼風喚雨的世紀》教學設計1
�、取∨c同桌說說物質生活和精神生活有哪些變化？
⑸ 20世紀是一個呼風喚雨的世紀，齊讀第5段，師總結板書：
科學創造神話 科學創造奇跡
第二課時
一、聯系實際 討論感受
1、現代科學技術無處不在，人們的精神生活，物質生活有了極大改善，聯系實際想想自己家里都有哪些科技產品？科學技術給我們帶來了哪些舒適和方便？與小組同學討論。
2、交流。
二、暢談收獲
1、齊讀全文，感受“呼風喚雨的世紀”。
2、通過學習，你有什么收獲？
3、現在已經進入二十一世紀，在新的世紀里，現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。假如你是一名小小設計師，請你展開想象，描繪一下美好的未來是怎樣的。
三、學習生字，積累詞句
1、自學生字，點撥讀準“賴、耕、潛、舶、哲”的字音。
2、寫字注意“賴、耕、幻、核”的筆畫。
3、積累一些好詞好句。
四、布置作業
1、小練筆：
請爸爸媽媽說說科技發展帶來的變化，再把他們說的寫下來。
2、辦一張科技手抄報。
【板書設計】
呼風喚雨的世紀
科學創造神話
科學創造奇跡