卡羅納教案
教學目標：
1、認識5個生字以及其詞語.
2、有感情地朗讀課文,體會課文的思想感情,激發(fā)關愛他人,幫助他人的情感.
3、在閱讀中感受作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)進行細致描寫的方法.
教學重難點:
1、引導學生在感情的閱讀中感受卡羅納的不幸,了解大家在卡羅納遭到不幸是怎么做的,并交流各自的閱讀體會和感受.
2、通過字面想象人物的內心活動,體會人物感情.
教具準備:幻燈片
教學課時:一課時
教學過程:
一、 故事導入,激發(fā)情感。
意大利一位讀小學三年級的孩子,在他母親生日那天,獻給了母親一封長達八頁紙的信,來深深表達自己對母親的熱愛,信的四周還畫上了漂亮的花邊.可是半年后,無限疼愛自己的母親竟然生病去世,從此他失去了世界上最最珍貴的母愛,他是誰呢？
齊讀課題：卡羅納
二、初讀課文,整體感知。
請同學們自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子,特別是讓你感動的地方多讀幾遍，想一想文章主要寫了什么？
卡羅納的母親去世了，他很難過。但是他得到了老師、同學和同學的母親的關愛。這么長的一篇文章讀成短短的一句話就是愛。
三、重點研讀課文。
1、文章的字里行間都傳遞著愛，請同學們再讀課文，找找文中哪些地方體現(xiàn)了母親對卡羅納的愛。
（1）、那時候，母親差不多每天都去接他，要考試了，她總是伏下身來向他千叮嚀萬囑咐。
（2）、那母親可能會向他囑咐什么呢？
（考試認真，考試結束要認真檢查 -----------）
（3）、母親的愛無微不至，讓我們來填一填。
清晨的時候，—————————。
傍晚的時候，——————————。
夜深的時候，——————————。
生病的時候，——————————。
2、沉浸在母親濃濃的愛意中，卡羅納是多么幸福啊！可是不幸卻降臨了，卡羅納的母親生病去世了，這如同晴天霹靂，請一邊讀一邊拿起筆把描寫卡羅納的句子劃一劃，卡羅納的表現(xiàn)是怎樣的呢？
（1）、可憐的卡羅納來到了學校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場似的。
通過“面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)”可以看出，媽媽的去世讓卡羅納傷心到了極點，他不斷的哭，晚上夢到媽媽，睡不好，他十分傷心、難過。
（2）、卡羅納走進教室，突然放聲大哭起來，他一定想起了往日的情景�？_納走進教室又想起媽媽，媽媽以前總來送他上學，關心他的學習，現(xiàn)在他失去了媽媽對他的關愛，非常難過。
（3）、卡羅納翻開書，當他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。
一個細小的情節(jié)都會刺激卡羅納對母親的思念之情，媽媽太愛他了，他也太愛媽媽了，媽媽的去世對他來說是個沉重的打擊。
（課件出示學生所回答的句子。）
師總結學習方法：請同學們抓住重點詞句，并且通過分析人物的語言、神態(tài)、動作，深入體會人物的感受。
讀出卡羅納的傷心、痛苦。
師：這么傷心，這么可憐，是因為卡羅納失去了媽媽。遭到了不幸，但我覺得他也是一個幸福的孩子！