《黃繼光》綜合資料
一、教材說明這篇課文寫在上甘嶺戰役中，為奪下敵人的5979高地，黃繼光冒著槍林彈雨摧毀敵人的火力點，最后他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了寶貴的生命。這一驚天動地的壯舉，充分表現了志愿軍戰士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義精神。
課文渲染激烈、殘酷的戰斗場面，襯托黃繼光為了戰斗的勝利，把個人的生死置之度外的革命英雄主義氣概；同時生動刻畫了黃繼光在戰斗中的言行，他主動請纓時說的話，槍林彈雨中匍匐前進，舍身堵槍口的壯舉，具有撼人心魄的力量。
本課按事情發展順序，步步展開故事情節。先寫黃繼光所在的營接受攻占高地的緊急任務(第1—2自然段)；接著寫進攻受阻，黃繼光在緊急關頭挺身而出，主動請戰(第3—6自然段)；再寫黃繼光頑強堅持戰斗、壯烈犧牲的經過(第7—11自然段)；最后寫戰斗取得了勝利(最后一個自然段)。
課文的重點內容是8—11自然段。敵人的火力越來越猛，子彈像冰雹，似暴風雨，身負重傷的黃繼光眼看完成不了任務了，他憑著頑強的毅力爬近了敵人火力點，兩次在槍林彈雨中站起來，最后用胸膛堵住了敵人的槍口，用生命譜寫了一首氣壯山河的英雄主義頌歌。
這篇課文故事的起因、經過、高潮和結果都敘述得很清楚。此外，課文對戰斗環境及英雄的語言、行動的描寫具體、細致，又運用了比喻手法，增強了語言表現力。
黃繼光舍身堵槍口的部分是本課的教學重點。
選編這篇課文，一方面使學生通過讀懂課文內
容，感受革命英雄主義，學習英雄的崇高品質；一方面通過練習，進一步提高概括文章主要內容的能力。
二、學習目標
1認識本課21個生字，學會其中19個，能正確讀寫“持續、黎明、槍彈、憤怒、任務、艱巨、犧牲、頑強、規定、胸膛、驚天動地、報仇”等詞語。
2有感情地朗讀課文，背誦8—11自然段。
3能讀懂課文內容，了解黃繼光在戰斗中的英勇表現，感悟革命英雄主義氣概，受到愛國主義、國際主義教育。
4掌握概括課文主要內容的方法，逐步提高閱讀能力。
三、教學建議
1課前準備。課前，可布置學生收集、閱讀有關黃繼光的故事，了解抗美援朝、上甘嶺戰役的有關情況。教師事先制作課件或準備掛圖；剪輯電影片段、制作投影片等。
2理解課文的主要內容，一步一步讀懂課文內容，學習抓住課文的主要內容是本課的學難點。教學時，可結合“思考·練習”第二題，讓學生進行討論。抓住主要內容的基本方法是：引導學生在讀懂每個自然段的基礎上進行意義歸并。如第7—11自然段，分別寫：戰友受傷、犧牲；黃繼光也負傷了，仍頑強向前爬；黃繼光扔出手雷；黃繼光暈倒；黃繼光用胸膛堵住槍口。這5個自然段可歸并為：黃繼光頑強堅持戰斗、壯烈犧牲的經過。
3黃繼光舍身堵槍口的部分是教學的重點，教學時要注意教給學生學習的方法。
(1)學會抓重點詞句。如第8、9自然段，引導學生抓住“頑強”這個重點詞，在初步理解詞義后討論：你從哪里體會到黃繼光的頑強?第11自然段，要引導學生找出描寫黃繼光動作的詞(張開、猛撲、堵住)來體會舍身堵槍口的壯舉。
(2)學會前后聯系。黃繼光的壯舉是與整個戰斗過程相聯系的。要引導學生思考：黃繼光是在什么情況下“站起來”、“又站起來”的。讓學生從戰斗的激烈、情況的緊急以及黃繼光的處境這幾方面來全面理解英雄的壯舉。