黃繼光
【教學目的要求】1.有感情地朗讀課文，體會黃繼光英勇頑強、不怕犧牲的精神，從而使學生受到思想感染，陶冶高尚的情操。
2.進一步學習按事情發展的順序記敘的方法。
3.能給課文分段，說出段意。
4.學會生字新詞。
【教學重點】4—6自然段。
【教學方法】按照整體—部分—整體的閱讀方式，引導學生抓住課文中的關鍵語句，思考、朗讀、深刻體會課文內容。
【教學準備】黃繼光掛圖。
【課時安排】兩課時。
第一課時
【教學內容】
學習生字詞，熟讀課文，在了解課文主要內容的基礎上給課文分段。
【教學過程】
�。ㄒ唬⿲胄抡n，揭示課題：介紹黃繼光及抗美援朝、上甘嶺戰役。
�。ǘz查生字詞及朗讀預習情況。
1.指讀生字詞，分析字詞，理解詞義。
nuólǚtā
讀音重點：挪屢塌
字形重點：黎匍匐屢役
詞義重點：戰役挪動艱巨頑強
2.試讀課文，檢查是否讀順課文。
�。ㄈ┲笇W生細讀課文，了解主要內容。
1.根據課后作業第一題，逐段細讀。
2.概括主要內容：
本文記敘的是抗美援朝時期，在上甘嶺戰役中，黃繼光為了消滅敵人的火力點，奪取戰斗的勝利，奮不顧身地用自己的胸膛堵住敵人的槍口，壯烈犧牲的事跡。
（四）指導學生分段、說出段意。
�。ㄎ澹┱n堂作業：抄寫生字詞。
第二課時
【教學內容】
1.講讀全文。通過有感情地朗讀，體會黃繼光英勇頑強、不怕犧牲的精神。
2.進一步學習按事情發展的順序記敘課文的方法。
【教學過程】
�。ㄒ唬⿵土曁釂�，理清全文脈落。
�。ǘ┲v讀第一節。
提問：
1.黃繼光的英雄事跡發生在上甘嶺的哪次戰斗中？
2.關于這次戰斗，這一小節都告訴了我們哪些情況？說明什么？
（三）講讀二、三節。
默讀提問：
1.戰斗中，黃繼光請求什么任務？
2.課文中哪些地方說明拿下火力點的任務非常艱巨？
�。ㄋ模┚x四、五、六節：
1.教師范讀，讀前提出思考題：課文寫了哪幾層意思？在完成任務過程中，黃繼光表現得怎樣？
2.學習第四小節。提問：
（1）哪些語句說明黃繼光表現得非常頑強？
�。�2）“挪動”說明什么？課文是怎樣寫挪動身體前進的情景的？（指導有感情朗讀）
3.學習第五小節。默讀思考：這一小節應該在朗讀時讀好哪些詞語，并說出理由。
提問：
�。�1）黃繼光為什么要站起來投擲手雷？
�。�2）文中的“啊”字說明什么？應該怎樣朗讀？
4.學習第六小節：
（1）指名朗讀。
�。�2）這一段課文中哪些地方最使你感動？為什么？從中你看到了黃繼光的什么可貴的精神？該怎樣朗讀這些詞句？
�。�3）重點指導朗讀黃繼光當時心理活動的句子。
�。ㄎ澹┲v讀第七節。
提問：從哪些地方可以看出黃繼光英勇頑強的行為給了戰士們很大的鼓舞。
（六）總結全文。
提問：
�。�1）黃繼光的英雄行為對你有什么鼓舞？
�。�2）這篇文章是按什么順序記敘的？
�。ㄆ撸┱n外作業
1.有感情地朗讀課文。
2.抄錄文中的比喻句。
附：板書設計：