黃繼光_教案
一、教學目的
1、學習黃繼光為了戰斗的勝利而英勇獻身的大無畏的革命精神，使學生受到愛主義和國際主義教育。
2、學會本課的14個生字和新詞。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學重難點
1、學習黃繼光為奪取戰斗勝利而英勇的大無畏的革命精神。
2、學習生字新詞。
3、有感情地朗讀課文。
三、教學準備查找有關抗美援朝的資料 cai（生字詞 圖片）
四、教學課時
兩課時
五、教學過程
第一課時
（一）揭題，簡介時代背景及人物。
1、板書：黃繼光
2、指名說說黃繼光是個什么樣的人？
3、師小結：四川省中江縣人，1951年參加中國人民志愿軍，1952年加入中國新民民主青年團。1952年10月20日在朝鮮上甘嶺戰役中壯烈犧牲。中國人民志愿軍領導機關授予“中國人民志愿軍特級英雄”稱號，朝鮮民主主義人民共和國授予“朝鮮人民民主主義共和國英雄”稱號及金星獎章、一級國旗勛章。
4、介紹抗美援朝。1950年6月，美帝國主義發動了侵略朝鮮的戰爭，9月戰火燒到中朝邊界，嚴重威脅著我過安全。中共中央決定，“抗美援朝，保家衛國”。 1950年10月19日中國人民志愿軍跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩作戰。在戰斗中犧牲了很多祖國的優秀兒女，黃繼光就是其中一個，黃繼光是怎樣戰斗，又是怎樣犧牲的呢？
抗美援朝戰爭中，中國人民志愿軍為粉碎以美國為首的“聯合國軍”及其指揮的南朝鮮（韓國）軍“金華攻勢”，于1952年10月14日―11月25日，在上甘嶺地區依托坑道工事，進行了堅守防御作戰，我們稱之為“上甘嶺戰役”。
（二）初讀課文，了解大意。
1、讀課文，這篇課文講的是什么？
2、指名說。（本文寫了黃繼光在上甘嶺戰役中，為了戰斗的勝利，用胸膛堵住敵人的槍口而壯烈犧牲的事。）
3、理清文章的脈落。
按照事情的發展順序，全文可以分成四部分。
第一部分（1―2）概括介紹了當時激烈和時間的緊迫。
第二部分（3―6）講黃繼光的請戰接受。
第三部分（7―11）詳細介紹了黃繼光的頑強和壯烈犧牲的經過。
第四部分（12） 講黃繼光的精神鼓舞戰友們占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。
（三）學習生字詞。
1、讀課文，找出生字詞。
2、小組之間讀。
3、cai出示生字詞，指名當小老師讀。
4、齊讀。
5、記憶生字。
6、重點指導：暴、臂
7、理解詞意。
屢次：多次。
憤怒：生氣，激動到極點。
艱巨：困難而繁重。
（四）作業。
1、抄寫詞語。 2、讀課文，思考課后問題。
3、寫生字，記生字。
第二課時
（一）復習。
1、課文講了一件什么事？
2、每個段各講了什么內容？
（二）講讀課文。
1、學習第一部分。
（1）指名讀第一部分，想想你從這段中，你了解到什么內容？（在上甘嶺戰役中，黃繼光所在營持續戰斗了四天四夜。第五個夜晚，上級下達命令，要在黎明前奪下敵人占領的597.9高地。）
（2）你覺得這任務怎么樣？（很艱巨。）
（3）從哪看出很艱巨？（最激烈、持續戰斗了四天四夜，接到上級命令奪高地。）
（4）進攻開始了，我軍遇到了什么困難？當時情況怎么樣？（敵人的火力點兇猛射擊，槍彈比雨點還密。不摧毀敵人這個火力點，黎明前就攻不下597.9高地，已經奪得山頭就會全部丟失。）
（5）在這么危急的情況下，我軍黃繼光是怎么做的？請大家學習第二部分。