黃繼光
①黃繼光和兩個戰(zhàn)士是怎樣沖上去的？
②負(fù)傷后的黃繼光又是怎樣做的？劃出描寫黃繼光動作的詞語。
③是什么力量使他用自己的胸膛堵住了槍口？
（2）在自讀自悟的基礎(chǔ)上，小組討論，并根據(jù)理解有感情地朗讀。
（3）全班交流體會：
①重點句：“炮彈在他們周圍爆炸”“他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)”。
體會出：黃繼光和兩位戰(zhàn)友毫不退縮的頑強精神。
②動作是：用盡、爬、站起來、舉起、暈倒、站起來、張開、撲、堵等。
體會出：表現(xiàn)了黃繼光頑強戰(zhàn)斗，寧愿犧牲自己，也要完成任務(wù)的大無畏英雄氣概。
③體會比喻句的作用：把子彈比作雨點、冰雹、暴風(fēng)雨，說明敵人的火力越來越強，戰(zhàn)斗越來越激烈，但黃繼光絲毫沒有退縮，表現(xiàn)得英勇頑強。
聯(lián)系上下文體會數(shù)字和省略號的作用：為表現(xiàn)黃繼光的頑強意志。
（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
在讀中體會黃繼光兩次在敵人的槍林彈雨中站起來，體現(xiàn)了他對敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。
（5）結(jié)合插圖想像，幫助學(xué)生理解黃繼光大無畏的愛國主義和國際主義精神。
（6）歸納本部分的主要內(nèi)容：黃繼光頑強堅持戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的經(jīng)過。
板書：英勇獻(xiàn)身
4、學(xué)習(xí)第四段（12）：
（1）齊讀12自然段，想想這段主要寫了什么？（戰(zhàn)斗取得了勝利。）
板書：占領(lǐng)高地
（2）理解“像海濤一樣向上沖”的含義：在黃繼光精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們的力量是勢不可擋的。
（三）總結(jié)全文，知道課文是按什么順序?qū)懙摹?br> 本課按事情發(fā)展順序，步步展開故事情節(jié)。先寫黃繼光所在的營接受攻占高地的緊急任務(wù)（第1—2自然段）；接著寫進(jìn)攻受阻，黃繼光在緊急關(guān)頭挺身而出，主動請戰(zhàn)（第3—6自然段）；再寫黃繼光頑強堅持戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的經(jīng)過（第7—11自然段）；最后寫戰(zhàn)斗取得了勝利（最后一個自然段）。故事的起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)果都敘述得很清楚。此外，課文對戰(zhàn)斗環(huán)境及英雄的語言、行動的描寫具體、細(xì)致，又運用了比喻手法，增強了語言的表現(xiàn)力。
板書：按事情發(fā)展順序
黃繼光雖然犧牲了，但是他偉大的愛國主義精神和國際主義精神，激勵著一代又一代人，永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚下去。
板書：愛國主義國際主義
（四）布置作業(yè)：
兩個內(nèi)容任選一個。
1、把黃繼光的故事講給家人或小朋友聽。
2、準(zhǔn)備一個英雄的故事，在班級故事會上講。要求：按事情發(fā)展順序講。
附：板書設(shè)計：◆
教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利而英勇獻(xiàn)身的精神。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歸納段落大意。
3、學(xué)會本課生字。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點、難點：
學(xué)習(xí)黃繼光頑強戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的內(nèi)容，體會黃繼光的優(yōu)秀品質(zhì)，練習(xí)歸納段落大意。
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)時間：二課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
在抗美援朝戰(zhàn)爭中，有一位中國人民志愿軍戰(zhàn)士，他用自己的胸口堵住了敵人的槍眼而壯烈犧牲，他是誰呢？這就是我們今天要學(xué)的課文。
板書課題。
二、預(yù)習(xí)課文。
1、讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解不同的字詞，想想每個自然段的意思。