【教材簡析】這是一篇記敘文,記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短暫的接觸中,由誤解到理解的變化過程,提示了"給予是快樂的"這一人生哲理.課文共分13自然段,可分為3大段.第一段, 保羅以為小男孩自己想得到新車,結(jié)果錯了.第二段,寫保羅...

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用炫耀、懂得造句。3、能聯(lián)系上下文理解課文中重點句子的意思。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。...

一、教學目標：1、正確、流利、有感情讀課文，學會本課生字、理解組詞。2、理解感悟課文。3、憑借課文具體語言材料，獲得"給予是快樂的"的真切體驗，激發(fā)助人為樂無私奉獻的精神。...

教學目標：1、理解課文內(nèi)容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會給予是快樂的的含義，激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想感情。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、學會四個生字，理解由生字組成的詞語。會用“炫耀”、“懂得”造句。3、能找出最能體現(xiàn)課文中心思想的句子，結(jié)合課文內(nèi)容說出重點句子的含義。...

一,談話導入,激發(fā)情感1,回顧導入:同學們,俗話說:人間自有真情在.愛,是人類最美好的情感;愛,使人間充滿溫暖.古今中外流傳著無數(shù)頌揚人間真情的故事.本單元,我們學習了幾個關于愛的故事,我們一起來回顧一下,《搭石》——體現(xiàn)了(鄉(xiāng)親們純樸的...

教材分析：《給予是快樂的》是課程標準實驗教材四年級上冊中的課文。這篇課文講述了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，并被小男孩只求奉獻不求索取的精神所感染，也...

教學過程：一、談話導入，揭示課題：1、同學們，你們高興的時候，會有怎樣的表情？（笑）2、那今天我們就來玩一個笑的游戲，看誰最會笑？我來說，你們表演。...

給予，就是給別人一種幫助和關愛。哪怕是一種眼神、微笑或動作，別人就會覺得和開心，心里就會覺得很溫暖接下來小編為大家整理了《給予是快樂的》閱讀答案，一起來看看吧!給予是快樂的保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的...

設計意圖：亞爾貝斯說：教育是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這篇課文闡釋了愛的哲理，其情節(jié)一波三折，引人人勝，整個發(fā)展令人出乎意料。...

一、說教材。（一）教材簡析《給予是快樂的》是九年義務教育蘇教版小學語文第九冊的一篇課文。這篇記敘文主要寫了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了“給予是快樂的”人生哲理。...

一.教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.指導復述二.教學過程：（一）有感情地朗讀課文（二）指導復述。1.以下列提綱為線索，練習復述。2.線索1：辦公室門前--回家途中--家門口線索2：誤解--又誤解--終于理解3.學生自由練習復述。...

學習目標：1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能讀懂課文內(nèi)容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。3、我能理解給予是快樂的這句話的含義，我要學習助人為樂，無私奉獻的美德。...

詞句解析：這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。這是課文的最后一個自然段，作者在篇末點題，揭示中心。這個不尋常的圣誕前夜，保羅被小男孩只求奉獻不求索取的精神所感染，也將關愛送給了小男孩和他的弟弟，從而深切地感受...

之一海安縣曲塘鎮(zhèn)中心小學 盧青云 學習目標：認知目標：1、掌握本課生字新詞，理解炫耀、懂得；2、感情朗讀課文，在朗讀中初步體會本文寫作方法對于日常習作的啟示。...