【教材簡析】這是一篇記敘文,記敘了保羅在圣誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中,由誤解到理解的變化過程,提示了"給予是快樂的"這一人生哲理.課文共分13自然段,可分為3大段.第一段, 保羅以為小男孩自己想得到新車,結果錯了.第二段,寫保羅...

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用炫耀、懂得造句。3、能聯系上下文理解課文中重點句子的意思。能聯系全文、掌握表現中心思想的句子的含義。...

一、教學目標：1、正確、流利、有感情讀課文，學會本課生字、理解組詞。2、理解感悟課文。3、憑借課文具體語言材料，獲得"給予是快樂的"的真切體驗，激發助人為樂無私奉獻的精神。...

教學目標：1、理解課文內容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會給予是快樂的的含義，激發助人為樂、無私奉獻的思想感情。...

班 級 四（4）班 學 科 語文 教 師 薛娥 時 間 2010年 11月 10日 星期三 學 習 內 容 大課題 給予是快樂的 學 時 共1學時 本節內容 第1學時 教學目標 1、讀懂課文內容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。...

一,談話導入,激發情感1,回顧導入:同學們,俗話說:人間自有真情在.愛,是人類最美好的情感;愛,使人間充滿溫暖.古今中外流傳著無數頌揚人間真情的故事.本單元,我們學習了幾個關于愛的故事,我們一起來回顧一下,《搭石》——體現了(鄉親們純樸的...

教材分析：《給予是快樂的》是課程標準實驗教材四年級上冊中的課文。這篇課文講述了圣誕節前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，并被小男孩只求奉獻不求索取的精神所感染，也...

教學過程：一、談話導入，揭示課題：1、同學們，你們高興的時候，會有怎樣的表情？（笑）2、那今天我們就來玩一個笑的游戲，看誰最會笑？我來說，你們表演。...

給予，就是給別人一種幫助和關愛。哪怕是一種眼神、微笑或動作，別人就會覺得和開心，心里就會覺得很溫暖接下來小編為大家整理了《給予是快樂的》閱讀答案，一起來看看吧!給予是快樂的保羅在圣誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的...

設計意圖：亞爾貝斯說：教育是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這篇課文闡釋了愛的哲理，其情節一波三折，引人人勝，整個發展令人出乎意料。...

一、說教材。（一）教材簡析《給予是快樂的》是九年義務教育蘇教版小學語文第九冊的一篇課文。這篇記敘文主要寫了保羅在圣誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了“給予是快樂的”人生哲理。...

一.教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.指導復述二.教學過程：（一）有感情地朗讀課文（二）指導復述。1.以下列提綱為線索，練習復述。2.線索1：辦公室門前--回家途中--家門口線索2：誤解--又誤解--終于理解3.學生自由練習復述。...

學習目標：1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能讀懂課文內容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。3、我能理解給予是快樂的這句話的含義，我要學習助人為樂，無私奉獻的美德。...

詞句解析：這個夜晚，保羅從內心里感受到，給予是令人快樂的。這是課文的最后一個自然段，作者在篇末點題，揭示中心。這個不尋常的圣誕前夜，保羅被小男孩只求奉獻不求索取的精神所感染，也將關愛送給了小男孩和他的弟弟，從而深切地感受...

之一海安縣曲塘鎮中心小學 盧青云 學習目標：認知目標：1、掌握本課生字新詞，理解炫耀、懂得；2、感情朗讀課文，在朗讀中初步體會本文寫作方法對于日常習作的啟示。...