《一個中國孩子的呼聲》導學案
學習目標：
1、我能認識18個生字，學會14個生字，正確讀寫 “執行、維護、給予、素質、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿”等詞語。
2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、我能學會運用邊讀邊想象畫面、聯系上下文、聯系生活體驗和獲取的材料等方法理解含義深刻的句子，感悟雷利失去親人的悲憤、對和平的無比渴望和呼吁和平的真摯感情。
學習重點：我能通過對重點詞句的誦讀導引、涵詠品味，感悟爸爸為維護和平壯烈犧牲的英勇形象和失去親人的悲憤，從而體會到和平的可貴和對和平的無比渴望以及熱切呼吁和平的真摯感情。
學習難點：我能理解“和平之神并沒有永駐人間”“世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花”等含義深刻的句子，樹立維護和平的觀念。
學習過程：
一、我會讀。我能正確流利的朗讀課文。（至少5遍）
注意讀準下列字音
卓越、藍盔、凱旋、靈柩、手腕、浸滿、碩士、圣壇、硝煙、威脅、妻子、給予、執行、犧牲、征衣、經濟、貢獻、永駐人間、彌漫、罪惡、勇敢、呼吁、制止、健康。
二、我能寫 3
畫出課文中的生字詞，并正確朗讀、書寫。
執行、犧牲、卓越、凱旋、征衣、經濟、碩士、貢獻、永駐人間、彌漫、罪惡、勇敢、呼吁、制止、健康。（至少寫5遍）
三、我能理解
通過查閱資料書或工具書，我查閱了這些詞語的意思：
詞語 3
靈柩：
卓越：
“和平之花”：
呼吁：
查資料介紹 3
碩士：
維和部隊：
藍盔：
聯合國秘書長：
四、我會思考 5
1、根據“碩士、藍盔、維和部隊、聯合國秘書長”四個詞語的資料搜集與理解，你能用這三個詞連起來概括課文的主要內容嗎？
2、小作者失去了爸爸，那么雷利的爸爸究竟是個什么樣的人呢？從哪些句子看出來的？
3、他是為了什么犧牲的？雷利對于爸爸的犧牲作何評價？
4、雷利的呼聲是什么？從呼聲中你感受到什么？
5、為了制止戰爭，維護和平，我們還能做點什么餓？
五、我能搜集
今天，世界哪些地方還有戰爭？簡練介紹（可搜集文字、圖片資料）
六、學貴有疑
我能將自己不懂得地方寫下來？