《永生的眼睛》教學雜談
【浙江省杭州市勝利小學教師發展中心 錢 丹】
〖永生的眼睛教學反思〗
由于要準備新教師賽課的選拔課，我開始搜索起四年級的課文來。選來選去，我被《永生的眼睛》打動了。從開始的讀文、查資料、設計教案、再讀文、再改教案，不知道經歷了多少環節。我真的覺得自己也挺專注的。給師傅看了自己的教學設計，也得到了師傅們的肯定。總體感覺教學設計比較清楚，王老師也給了我鼓勵：覺得思路挺清晰的，學習層次安排也比較合理。但主要問題是教師的語言太羅嗦，教學內容太滿。我想，不管三七二十一，先試教再說。
周二上午，我和1班的孩子們共同學習了這篇課文。上完課，自己的感覺是還比較順，但話語說不太清楚。師傅的評價是：語音語調不對，感覺自己達到了舞臺上表演的誦讀，可學生卻沒有跟上，教學環節沒有抓住重點展開。
于是，下午，2位師傅和我又坐下來，一起幫我磨教案。
心理對師傅是很感激的。她們已經很忙了，可是我這不爭氣的家伙還得麻煩她們。
但我反思自己的教學行為，我不知道是自己長久沒有上公開課了呢，還是根本這段時間就沒有進步。上一次王老師來聽我的課也是一樣，好象看我的教案比較清楚，但聽完課就覺得好象有很多不足。我想這一定和自己的教學功底、對教材和學生的把握、課堂反映能力有關。這一年多來，自己對上課的要求似乎放低了，對平時的學習也放松了。因此沒有進步、上課放不開。我想，這應該是我自身發展的一個瓶頸。我應該找準自己的發展方向，好好努力，不要再虛度光陰。