《全神貫注》課堂教學實錄
生1：精神高度集中。
師：好，你課前預習得很充分，都查了詞語手冊，這是很好的預習方法。
生2：“全神貫注”是全部精神高度集中的意思。
師：對，全——全部的——神——精神——貫注——都集中到一個點上了。這樣的解詞方法很好，理解了每個詞素的意思，整個詞語的意思就理解了。——那么。羅丹的全神貫注與我們平時的全神貫注有什么不同呢？
生：我們平時全神貫注是很專注的，不發出聲音的，羅丹卻像喝醉了酒一樣。
師：好，讓我再仔細讀讀，羅丹是怎樣全神貫注的。請大家自己讀自己的。
生（自己讀自己的）：只見羅丹一會兒上前，一會兒退后，嘴哩嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了、半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對這女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。
師：好，羅丹是怎樣全神貫注的？
生1：羅丹的全神貫注到了忘我的境界了。
師：好一個“忘我的境界”，請你把句子讀出來。
生1：他像喝醉酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對這女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。
是2：你找出了這句話。我聽出了你的理解，請你再讀一遍，讓大家也知道你是從哪幾個詞語中理解的，好嗎？
生1：他像喝醉酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對這女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。（強調了“喝醉了酒一樣、一個小時、才、癡癡地”）
師：（學生鼓掌）我聽出來了，大家聽出來了嗎？
生：聽出來了。
師：好，請大家也這樣讀。
生（齊）：他像喝醉酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對這女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。
師：誰再來說羅丹全神貫注的與眾不同？
生：一刻鐘過去了、半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。
師：讀得多好呀！羅丹的內心非常激動，他當時的內心可能在想些什么呢？
生1：我的雕塑馬上就要完成了，我太高興啦！
師：對呀！一座杰作馬上就要在我手中誕生了。
生2：我一定要把這座雕塑做得最好。
師：好，“做得最好”——我們可以用一個成語說，就是“精益求精”。我們再來繼續說？
生3：“只見羅丹一會兒上前，一會兒退后，嘴哩嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。”羅丹的全神貫注是動來動去的，這更能說明他全神貫注。