《全神貫注》課堂教學實錄
師：對，羅丹的全神貫注就是和我們不一樣。想象一樣，他“好像在跟誰激烈地爭吵”，在跟誰激烈地爭吵呀？
生1：羅丹在和自己爭吵。
師：哦，有兩個羅丹！怎么個和自己爭吵？ 你是一個羅丹，我也是一個羅丹，怎么爭吵？我說，羅丹，你不要改了，已經很不錯了。
生1：我還是要繼續改。
師：為什么呀？
生1：我一定要把它改到最好為止。
師：好，你真是一位精益求精的羅丹，不愧是著名雕塑家。
生2:羅丹可能會跟女像爭吵。
師：這座女像的名字叫蘇珊。怎么爭吵呢？我們也和剛才一樣試一試。我做蘇珊。我說——羅丹，你已經把我雕塑得很好了，差不多了。
生2：不行，我一定要把你雕塑得最美最滿意為止。
師：外面不是還有一位朋友——茨威格在等你嗎？
生2：我哪里有朋友在等我呀！我又沒有約他來。
師：真好，你看，羅丹多么得全神貫注呀！我們一起再讀這句話。
生（齊）：只見羅丹一會兒上前，一會兒退后，嘴哩嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。【以上10分鐘】
師：羅丹就是這樣全神貫注，把時間忘記了，把整個世界都忘記了！讓我們完整地把這段話朗讀一遍，拿起書。
生（齊）：只見羅丹一會兒上前，一會兒退后，嘴哩嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了、半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對這女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。
師：羅丹大約過了一個小時才停下來，對這女像癡癡地微笑，重新把濕布披在塑像上。這樣，一座杰作就在他手中誕生了——（板書：杰作），一起讀。
生：杰作。
師：這座杰作是怎么樣的呢？
生1：這是一座精致的杰作。
生2：這是一座偉大的杰作。
生3：這是一座優秀的杰作。
師：優秀比偉大的檔次要下降了，似乎有些不妥當。
生4：這是一座完美的杰作。
師:那么，從外表看，書上第一自然段里用了一個什么詞語?
生5：儀態端莊。
師：對，“儀態端莊”是從外表上講的，剛才“偉大、完美”等是從整體感覺上講的。我們一起讀讀書上的句子。
生（齊）：走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的濕布，露出一座儀態端莊的女像。
師：經過一個多小時的修改，羅丹的杰作誕生了。他的朋友茨威格會怎么當面祝賀呢？
生1：羅丹，我真佩服你呀！