《全神貫注》課堂教學(xué)實(shí)錄
生2：親愛(ài)的朋友，恭喜你呀！比把這座女像改得這么好，這是杰作呀！
師：謝謝，我的朋友。
生3：恭喜你呀，親愛(ài)的朋友！比把女像改得這么好，真是錦上添花！
師：錦上添花這個(gè)詞語(yǔ)用得真好。羅丹全神貫注地修改了女像，把朋友茨威格靚仔了一遍，但茨威格沒(méi)有絲毫怨言，因?yàn)樗麄z是——（生：摯友�。┎坏绱�，這件事對(duì)茨威格來(lái)說(shuō)，影響特別深刻。我一起讀這段話（出示句子）�！疽陨�5分鐘】
暢談感受，內(nèi)化情感
生（齊）：茨威格對(duì)這件事有很深的感觸。他后來(lái)回憶說(shuō)：“那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！�
師：讀了這段話，你明白一個(gè)什么道理？
生1：因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
師：誰(shuí)能把這句話變成茨威格的名人名言？
生2：人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
師：很好，我們一起讀（屏幕上的句子“變紅”）。
生（齊）：人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
師：茨威格講出這樣的名言，應(yīng)該感謝誰(shuí)？
生（齊）：羅丹。
師：對(duì)，是羅丹的名言啟發(fā)了他。這句名言就是——（出示）
生（齊）：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹
師：這節(jié)課就學(xué)到這里。課后，請(qǐng)大家自己給自己寫一句名言，勉勵(lì)自己。（下課）
【以上5分鐘】