第一課時●創(chuàng)設(shè)情境，提煉研讀專題①（板書課題：魚游到了紙上）大膽地推測一下游字的含義。使學(xué)生體會到是對作者的贊嘆，贊嘆其畫技高超，把魚畫得栩栩如生。...

第二課時教學(xué)目標(biāo)1、抓住重點(diǎn)詞句，想象理解魚怎樣游到心里和魚游到了紙上，感受用詞的準(zhǔn)確與豐富。2、抓重點(diǎn)詞朗讀，感受年輕人做事勤奮、專注的品質(zhì)。4、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。...

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)讀生字新詞并理解新詞的意思；2.理解課文內(nèi)容，體會聾啞男青年做事的專注和勤奮，并通過感情朗讀展示自己的感悟；3.抓住重點(diǎn)詞句，領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、運(yùn)用作者細(xì)致觀察和描寫人物形象的方法。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不茍、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、體會文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。...

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)讀生字新詞并理解新詞的意思；2.理解課文內(nèi)容，體會聾啞男青年做事的專注和勤奮，并通過感情朗讀展示自己的感悟；3.抓住重點(diǎn)詞句，領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、運(yùn)用作者細(xì)致觀察和描寫人物形象的方法。...

第二課時教學(xué)目標(biāo)1、抓住重點(diǎn)詞句，想象理解魚怎樣游到心里和魚游到了紙上，感受用詞的準(zhǔn)確與豐富。2、抓重點(diǎn)詞朗讀，感受年輕人做事勤奮、專注的品質(zhì)。4、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)作者觀察事物和積累材料的方法。3、理解含義深刻的句子。4、有感情地朗讀課文�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解含義深刻的句子，體會魚游到了紙上和游到了心里的意思。...

一、設(shè)計(jì)意圖：作者通過寫在西湖玉泉的見聞，贊揚(yáng)了一位畫金魚的聾啞青年勤奮、專注的品質(zhì)。這篇課文含義較深的詞句較多，結(jié)合理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生逐一加以理解。...

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)讀生字新詞并理解新詞的意思；2.理解課文內(nèi)容，體會聾啞男青年做事的專注和勤奮，并通過感情朗讀展示自己的感悟；3.抓住重點(diǎn)詞句，領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、運(yùn)用作者細(xì)致觀察和描寫人物形象的方法。...

教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。2、通過學(xué)生質(zhì)疑與解疑，理解課文中含義較深的句子。教學(xué)重點(diǎn)：理解魚游到紙上和游到心里的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑與解疑的能力。教學(xué)過程：一、由題質(zhì)疑，導(dǎo)入課文。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)作者觀察事物和積累材料的方法。3、理解含義深刻的句子。4、有感情地朗讀課文。【教學(xué)重點(diǎn)】1、理解含義深刻的句子，體會魚游到了紙上和游到了心里的意思。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識生字，結(jié)合上下文體會“一絲不茍、忘我”等詞的意思。2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)品讀第4和第7自然段。3、體會聾啞青年畫技的高超，感受聾啞青年做事專注的優(yōu)秀品質(zhì)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、茶壺、廠徽、聾啞、一絲不茍”等詞語。2、有感情的朗讀課文。3、體會文章思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。4、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不茍、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、體會文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識并會寫聾、啞等生字，通過在文中找到三句跟題目魚游到了紙上相似的特殊言語方式體會青年的畫技高超。2、創(chuàng)設(shè)青年是殘疾而畫技高超的認(rèn)知沖突，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑和探究能力。...