《一雙手》教學(xué)案例
生:他每天要載一千多棵樹,他的這雙手已經(jīng)栽樹26萬棵.他的手一天得往土里插三四千次.
師:同學(xué)們說得很對,這雙手從外形上看讓我們害怕,但在了解了造成他手丑的原因之后,你還認為他手丑么 (生齊答:不丑)我們都知道刻畫手是表象,最主要想通過這雙獨特的手來表現(xiàn)這樣一個人,通過我們大家的閱讀感悟,思考一下,作者是想塑造一個什么樣的人.
生:不畏艱辛,艱苦創(chuàng)業(yè),默默無聞的人.
生:勤勞無私,樂于奉獻,淳樸實在的人.
師: 剛才同學(xué)們各抒己見,很好.張迎善同志,就是這樣一位默默無聞,無私奉獻,熱愛造林事業(yè)的人,他成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣,榮獲"全國五一勞動"獎?wù)?貢獻很大,由此我想到中央電視臺近年來都在搞感動中國評選活動,我相信如果在現(xiàn)在他也一定會被選上,下面就請同學(xué)利用文中的信息為他寫一段頒獎詞.老師給同學(xué)們兩個例子:(投影展示例子)
《感動中國》 2005年度人物獲獎?wù)?quot;李春燕"
她是大山里最后的赤腳醫(yī)生,提著籃子在田壟里行醫(yī).一間四壁透風的竹樓,成了天下最溫暖的醫(yī)院;一副瘦弱的肩膀,擔負起十里八鄉(xiāng)的健康.她不是遷徙的候鳥,她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮.
《感動中國》 2007年度人物獲獎?wù)?quot;李麗"
殘疾打不垮,貧困磨不壞,災(zāi)難撞不倒,堅強和她的生命一起成長.身體被命運拋棄,心靈卻唱出強者的歌.五年時間,溫暖八萬個冰冷的心靈,接受,回報,延伸,她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡.
生:一雙手, 并沒有什么寓意 但是像半截老松木樣的人你見過么 這雙手每天要往土里插三四千次,長24厘米.寬10厘米,厚2.5厘米,僅災(zāi)1981年至1985年就造林33坰,改造跡地林和次生林44.5坰,這雙飽經(jīng)風霜的手做出了突出的貢獻,是美化祖國,造福人類的手,這就是張迎善的手
生:長城是耗費數(shù)十萬能工巧匠,花了十年時間修成的,抗日是靠全國人民,花了八年時間才勝利的,青藏鐵路是中國科技人員花了35年時間才筑成的.這些事是多么令人驚訝,但是一個普通林業(yè)工人用一雙手栽樹6萬多棵,造林33坰,改造跡地林和次生林44.5坰.生產(chǎn)木材1300多立方米.卻只用了短短5年時間,這是讓我們多么咋舌,這幾乎可看是奇跡.奇跡的創(chuàng)造者就是張迎善
生:......
師:同學(xué)們真心地贊美了這樣一位普通的勞動者,那么像張迎善那樣在平凡崗位上默默奉獻的人在我們的身邊就有很多,請同學(xué)們用眼去觀察觀察他們,動手去寫寫他們,由衷地去表達我們的感激和贊美之情吧.
反思:在新課改中,如何在語文教學(xué)中如何有效落實三維目標,帶給學(xué)生一個全新的課堂,能夠為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展提供一切有效的幫助.我進行了嘗試,從而得出了從以下幾個方面去著力落實三維目標:
住文本,讓學(xué)生聽起來,讀起來,說起來,寫起來
新課標指出:課程目標根據(jù)知識和能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)計.三個維度相互滲透,融為一體,注重語文素養(yǎng)的提高,而知識和能力就是大廈的基座,基座穩(wěn)固了,語文教學(xué)的根基才不會產(chǎn)生動搖,上層建筑也才能發(fā)展得越高.所以在語文課堂教學(xué)中,傳授知識與培養(yǎng)能力結(jié)合起來,這是我們語文教學(xué)應(yīng)完成的一個目標.在語文教學(xué)中,要落實的能力目標主要是聽,說,讀,寫.在課堂教學(xué)中,我有意識的對學(xué)生進行了這幾個方面的綜合訓(xùn)練.讓學(xué)生大聲的朗讀課文,整體感知這雙手,讓學(xué)生用一個固定的句式說一說張迎善有一雙什么樣的手,請同學(xué)聽一聽,并且為我們最可愛的人——張迎善致頒獎詞,鍛煉學(xué)生口頭表達能力和語言表達能力.