21、宋慶齡故居的樟樹(含練習)

宋慶齡故居的樟樹 　　　　　　 生命力旺盛           其它樹沒有的              香氣    永久保持 頑強                   拒蟲                   （借    物    喻    人）   第三課時一、        復習檢查1.背誦課文2.說說兩棵樟樹的特點。3.人們為什么總愛在兩棵樟樹前合影留念？（因為樟樹不僅長勢蓬蓬勃勃，具有拒蟲的香氣；而且更因為宋慶齡也像樟樹那樣，一身正氣，令敵人畏懼，人們為了表達對宋慶齡的崇敬和懷念之情，總愛在樟樹下留影紀念）二、聽寫生詞三、完成作業一、填上合適的關聯詞語，并選擇一組關聯詞語造句。1.（    　 ）樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣（   　  ）不變。2.（    　 ）這木質存在一天，蟲類（    　 ）怕它一天。3.（     　）是夏天還是冬天，樟樹（    　 ）那么蓬蓬勃勃。二、在括號里填上帶“春”的詞語。（1）（         ）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）（         ）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（3）（         ）又綠江南岸，明月何時照我還？（4）（         ）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（5）（         ）無處不飛花，寒食東來御柳斜。（6）忽如一夜（         ）來，千樹萬樹梨花開。三、辨“言、語”，填成語。（1）自己對自己說的話                   （     ）言（     ）語（2）說了很多的話                       （     ）言（     ）語（3）很少的幾句話                       （     ）言（     ）語（4）豪邁雄壯的話                       （     ）言（     ）語（5）像蜜糖似的話                       （     ）言（     ）語（6）隨口亂說的話                       （     ）言（     ）語（7）虛假而動聽的話                     （     ）言（     ）語（8）含有諷刺意味的風涼話               （     ）言（     ）語四、照樣子寫詞。例：攀樹枝   摘鮮花（  　 ）雪山   （  　  ）草地    （   　 ）長城   （  　  ）美景五、讀下面一段話，加標點。   李麗對楊玲說  這本  動物世界  有兩個特點  一是語言文字淺顯易懂  二是對猴子  斑馬  大象  獅子等動物的生活習性描繪得生動有趣  這本書我還沒有看過  你能借給我看看嗎  楊玲說六、閱讀短文，完成練習。                                     　　宋慶齡小時侯，一天，全家要到伯伯家做客，走到大門時，宋慶齡突然停下腳步。“怎么了，孩子？”爸爸（　　　）地問。“我不能去了。我已經答應過小珍，今天上午教她疊花籃。”宋慶齡答道。小珍是宋慶齡的同學。“哦，是這樣。”父親松了口氣。“以后再教她吧，今天下午，或者明天，不都可以嗎？”“不行不行，我跟她約好的。”宋慶齡（　　　　）說。“不要緊，明天再向她解釋一下，要不，道個歉也可以嘛。”爸爸繼續勸說著。“不，你說過，做人要守信用。要是我忘記了約會，明天向她道歉是可以的。可是，我并沒有忘記呀，我不能言而無信。”宋慶齡（　　　）地說。　　宋慶齡送家里人出門后，一個人回到房間里，耐心地等候起來。她一會兒拿起一本書看；一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很熟的的曲子，今天卻總是彈不準。可是，直到全家人吃過午飯回來，小珍也沒有來。媽媽心疼地說：“我的女兒一個人在家，該多沒意思啊！”宋慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很寂寞。可是，我還是覺得很快活，因為，我心中坦然。”　　宋慶齡信守諾言，寧可不去伯伯家看鴿子，也要等候小珍，而且空等一天也心中坦然，這是守信用的表現。1.給短文加一個合適的題目。2.在括號中填上適當的詞語。3.從劃線的句子我們可以體會到宋慶齡當時的心理活動：                                                                                                                                       4.“一個人在家，是很寂寞。可是，我還是覺得很快活，因為，我心中坦然。”宋慶齡為什么這樣說？                                                                                             5.少年宋慶齡給你留下了怎樣的印象？簡要地寫一寫。