永遠的白衣戰士》教學設計及反思
〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗
南丁格爾親切慈祥，熱愛傷病員，工作嚴肅認真，以高度的責任感和出色的管理才能夜以繼日地忙碌。在黑暗的深秋，她手持油燈巡視病房，無微不至照看每一個傷兵，臥床的傷兵感動得躺在床上親吻著落在墻壁上的她的身影，表達對她的敬意和熱愛，并一致稱呼她為“提燈女神”。
南丁格爾在克里米亞戰地為傷病員所做的忘我奉獻，激勵了后來不久成立的紅十字會的成員，也正體現了他們的人道宗旨。因此，在她生前、國際紅十字會在1907年的倫敦大會上就設立了南丁格爾獎，作為鼓勵各國護士的國際最高榮譽獎。1912年，即南丁格爾死后第二年，在華盛頓舉行的第九屆紅十字國際大會上正式確定頒發南丁格爾獎章。
1912年，為紀念南丁格爾對護理事業發展的業績，國際護士理事會倡議以南丁格爾的生日——5月12日，作為世界各國醫院和護士學校紀念南丁格爾舉行各種活動的日子。最初稱“醫院日”（hospital day）, 也稱“南丁格爾日”(florence nightingale day), 在中國稱為“國際護士節”（national nurse day）。在這一天大力宣傳護理工作，鼓勵護士學習南丁格爾救死扶傷的獻身精神。
歷屆國際護士節主題：
2005年：為了病人安全，抵制偽劣藥品
審題中見智慧——《永遠的白衣戰士》教學反思審題中見智慧
——《永遠的白衣戰士》一課的導入
周一我滿懷激情地走進教室，看到星期天布置的作文不僅寫好了，和多同學還打印了，我立刻表揚他們，夸他們做事主動，積極，有熱情，“其實在各個行業中都有這樣的人：他們熱愛自己的工作，甚至甘愿為自己的事業獻出生命。今天我們就來認識一位——”我板書“白衣”兩字時，我知道學生已經預習過了肯定能接下去說題目的，可學生接著說的“天使”，“不對，是戰士�！薄笆翘焓孤铩！薄皶厦髅鲗懙氖菓鹗俊！蔽衣犞鴮W生的爭論，沒說話，寫下了“天使”和“戰士”，隨后我問學生：“這倆有什么區別？”學生一下子炸開了鍋，我讓認為是“天使”的同學先說——
師：說說你認為是“白衣天使”的理由。
史：我覺得這群護士像天使一樣在病人身邊圍繞，用她們的微笑幫助病人，使病人快樂。
姜：天使被稱為是”愛和想像力的精靈”，她是擁有一顆純潔、美麗的心靈的，她的話語是神圣的，能給人勇氣與希望；她的笑容是甜蜜的，能把病魔趕走，她們是白衣天使。
周：醫生和護士能讓病人早日康復，和親人團聚，就像天使一般帶給人民溫暖與祥和，快樂與幸福。
黃：天使用她雪白的翅膀保護著我們，就同醫生和護士一樣，關愛著病人的安危，還會分擔病人的痛苦，所以說他們是一群“白衣天使”
……
師：講得真精彩，是的，醫生和護士長常常被人們稱為“白衣天使”，他們的共同點：都是為了解救人們的苦難，帶給人們幸福，有道理。那說“白衣戰士”的理由是什么呢？
狄：因為他們在與病魔做斗爭，仿佛在戰場上，不是你死，就是我亡，隨時都有生命的危險。
裴：我想他們是戰士，盡管穿的是白衣，可他們面臨的是生與死的較量。
宇：我認為“白衣戰士”更符合他們的身份，因為他們面對是有著強大死亡率的sars病毒，他們的戰場就是病床，他們的對手就是非典型肺炎。只要把病毒殺死，我們才能過上幸福的日子。