生命的壯歌導學案
活動一：學會生字，理解詞語。 1、讀準田字格里面的生字 2、朗讀課文，將田字格里的生字在課文中的生詞畫出來，嘗試理解 3、組內讀讀這些生字新詞，交流理解詞意 4、全班交流，對于不能理解的生字新詞，全班質疑 5、再讀課文，能說出課文的大意（提醒：最好能用一句話來介紹） 活動二：讀準課文，感知課文大意。 1、理解何為英雄：說說，你所認識的英雄， 想想，這些英雄做了哪些事被人認為是英雄 教師小結：英雄就 是在特殊時間， 特殊環境中平凡的人靠常人難以想象的勇氣和智慧做出了不平凡的事，他們是我們的英雄，如剛剛認識的白衣天使葉欣、帶頭破冰的老天鵝，還有你們剛才所說的（ ） 2、過渡：那么在我們看來小小的螞蟻能配得上英雄的稱號嗎? 3、自由朗讀課文，畫出小螞蟻配得上英雄這一稱號的詞句。 讀一讀，讀出你對小螞蟻的敬佩之情 想一想，是什么讓小螞蟻有如此大的勇氣 議一議，你在小螞蟻身上看到了什么樣的精神 說一說，在災難面前我們應如何做 寫一寫，在你最感動的地方寫出你的感受2、全班交流 活動三：體悟螞蟻的壯舉，理解生命的價值。 再讀課文，齊讀課文 三、教師小結：眼前那火舌似乎還在向前漫延，耳邊似乎還響著外層螞蟻爆裂的聲響，而蟻團卻仍不見小，正是這種在急難時刻分工合作，勇于獻身，至死不渝的精神支撐了蟻國英雄們，這悲壯的一幕會永遠地刻在我們的腦海中，是他們為我們唱響了一首生命的贊歌。 讓我們再一起飽含深情地齊讀課文 教學反思： 《生命的壯歌》(第二課時)教學目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀《生命橋》，學會課后生字，理解詞語。 2.感受老羚羊英勇無畏的犧牲精神，激發學生尊重生命、敬重卑微的情感。 活動單 導學案 調整與改進 【活動方案】 活動一：學會生字，理解詞語。 1.自學：①學習課后相關生字，盡量讀準字音，想辦法記住字形。 ②朗讀課文，找出課文中不理解的詞語，嘗試聯系上下文理解。 2.組內輪流讀生字，找出最容易讀錯或寫錯的生字并重點強調；并交流難理解的詞語。 3.全班交流易錯的生字及難理解的詞語。