《鳥(niǎo)語(yǔ)》教學(xué)案
[資源：音畫(huà)詩(shī)《鳥(niǎo)語(yǔ)盈耳》] 五、作業(yè)： 把你的想法變成現(xiàn)實(shí)。 指名讀第一段文字，齊讀。 學(xué)生讀文回答 （愛(ài)） （愛(ài)鳥(niǎo)） （我愛(ài)鳥(niǎo)） 閱讀、思考并回答 （公冶長(zhǎng)） 學(xué)生根據(jù)自己課前搜集匯報(bào)交流。 講公冶長(zhǎng)的故事。 理解“呢喃細(xì)語(yǔ)” 個(gè)人思考，小組討論，并回答 有感情地朗讀 思考，研究。 自讀第三自然段。 體會(huì)作者和布谷鳥(niǎo)交談的過(guò)程 指名分角色讀。男女生分角色讀。 思考、完成說(shuō)話練習(xí)： 布谷鳥(niǎo)那“布谷，布谷”的親切啼叫，分明是在說(shuō) 。 指名說(shuō)說(shuō)。 學(xué)生評(píng)價(jià)，并說(shuō)說(shuō)理由。 齊讀這兩段。 指名讀“喳喳喳喳，喳喳喳喳”“喜事到家，喜事到家” 說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。 練說(shuō)： 我們的生活中也常常有喜事發(fā)生呢，你也配上喜鵲的叫聲，來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 當(dāng) 的時(shí)候，聽(tīng)到喜鵲“喳喳喳喳”的叫聲，那分明是在說(shuō)： 。 學(xué)生展示自己搜集的資料，并介紹或主持請(qǐng)同學(xué)猜。 播放鴿子的叫聲，你聽(tīng)懂了什么呢？ 播放其它鳥(niǎo)叫的聲音，同學(xué)們一起來(lái)猜想，編故事。