練習6 蘇教版四上
教學內容：讀讀背背 寫好鋼筆字
教學過程：
一、練習讀讀背背
1、學了本單元的幾篇課文后，你們悟道了什么？
2、讀讀成語，注意讀準字音
3、教師范讀成語，同桌互相讀，糾正讀音的錯誤。
4、交流課前對讀讀背背幾個成語的理解，說說還有什么不懂的。
5、查閱詞典，結合實際，說說你對成語的理解
6、想想這些成語有什么共同點？（都是形容人與人之間相互信任、互助、親密合作的。）
7、聯系你和同學之間，父母親之間，我們學過的課文中偉人之間的相處，想想可以用上哪些成語。（在運用中培養學生對成語的感悟。）
二、分組讀背成語
1、教師巡視檢查
2、小組競賽
三、練習讀讀，想想，抄抄
1、自己讀讀這幾句短語。
2、讀給同桌聽。
3、交流對這些短語的理解。
人無信不立：人不講信用就難以在世上立足，難以生存和發展。
言必信，行必果：說話一定要守信用，做事一定要堅決、果斷。
駟馬難追：駟馬，指四匹馬拉的車。比喻既成事實，不可挽回，常與“君子一言”或“一言既出”連用。
讀讀背背中八個成語都是講人與人相互間應該信任、互助、親密合作。八個成語的意思只要教師幫助大致理解就行，不要求背下來。8個成語可以通過整體呤誦爛熟于心，對于詞語解釋不要死背。
4、聯系實際舉例說說對短語的理解。（可以舉本班同學和老師的例子。）
5、說說這些短語有什么共同點？你還能找出跟這些相似的一些短語嗎？教師相機拓展。
6、抄寫短語，
三、寫好鋼筆字
1、觀察范字，要注意的筆畫
2、練習寫鋼筆字
第三課時
課前準備：
教師課前應搜集核潛艇的有關資料，了解有關核潛艇的知識，并能熟練介紹給學生。
教學內容：口語交際
教學過程：
1.指名讀本次說話要求
2.指導
（1）幫助學生弄清本題的要求是什么?（復述老師所講的內容）
（2）師生共同討論復述的注意點：
①認真觀察圖畫，仔細聽老師介紹；
②按照提示作相應的復述；
③復述時內容要正確，語句要通順，條理要清楚。
（3）教師指圖介紹核潛艇的特殊性以及它能完成的軍事任務。
3.練習。
（1）出示提示（1），請學生自由復述。
（2）同桌互查練習復述。
（3）指名復述，師生共同評價。
（4）同樣方法練習復述提示（2）。
4.反饋。
每組選擇兩名同學上臺前指圖復述，全班評價，表揚優秀的學生。