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一路花香教學案例

一路花香教學案例

1、昨天我們初讀了《一路花香》這篇課文,還記得這些詞語怎么讀的嗎?

出示:水罐、澆灌、

師點撥:“罐” 與 “灌”

師過渡:

發現沒有,這個破水罐的罐是什么旁?“缶”是什么意思?(一是古代的樂器,一是上小下大的器皿。)在這里是“器皿”的意思。澆灌中的澆便是灌,灌便是澆,離不開“水”注意右邊的寫法。

再接著出示:挑水工、裂縫、水罐、澆灌、一路花香

2、你會用以上這些詞語概括一下課文的主要內容嗎

過渡:這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香,它可真了不起!可它知道自己居然有這么大的作用嗎?

生:不知道

師問:從不知道到知道自身的作用,它的心理發生了怎樣的變化?請同學們自由讀課文,圈出表示它心理變化的詞語。

生:十分慚愧、一絲快樂、仍然傷心

師板書:

15、一路花香

                      一絲快樂                           ?

十分慚愧                         仍然傷心

二、精讀課文

(一)、第一次道歉,體會“十分慚愧”。

1、師問:破水罐因為什么而感到慚愧?

課件出示:破水罐因為       而感到慚愧。

預設生1:預設生:它只能運半罐水。挑水工盡了自己的全力,卻沒有得到應有的回報。

課件出示:過去兩年中,在你到主人家的路上,水從我的裂縫中滲出,我只能運半罐水。你盡了自己的全力,卻沒有得到應有的回報。

(師點撥:兩年   只能 半罐水  盡了  全力  應有的回報)

2、師過渡:是呀,盡了全力的挑水工因為這只有裂縫的水罐而得不到應有的回報,所以破水罐十分慚愧。

3、師問:還因為什么原因?

生:印度有個挑水工,每天都要到遠遠的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家,而那只破損的水罐到達目的地時,里面只剩下半罐水了。這樣日復一日過去了兩年。

(師點撥:總能、慢慢地、而、只剩下、日復一日)

4、師過渡:是啊,跟完好的水罐比起來,破水罐怎能不感到自卑呢?你們看,它向挑水工道歉時是多么自責多么難過啊!誰能通過你的朗讀把這種心情表現出來。

師過渡:自己先練讀,然后請人來讀(指派角色讀、男女生讀)

(二)體會“一絲快樂”。

1、師過渡:破水罐向挑水工道出了自己的肺腑之言,挑水工卻沒有直接回答而是讓它注意小路旁那些美麗的花兒。你們想不想看一看這美麗的景象啊?

2、出示花香圖

師問:破水罐看到了什么?

預設生:太陽把金色的光輝灑在大地上,路旁的鮮花姹紫嫣紅,爭奇斗艷,花瓣上還滾動著鉆石一樣閃亮的小露珠。勤勞的小蜜蜂、可愛的小蝴蝶在花叢中翩翩起舞、縱情歌唱……

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