《春聯》第二課時教學設計
5、同學們學得真好，這些春聯有的描繪春光，有的展現景象，有的歌頌生活，更多的是表達祝愿。請看，下面的春聯屬于哪種內容。
家家致富家家樂，處處迎春處處歌
艷陽照大地，春色滿人間
祖國與天地同壽，江山與日月爭輝
從小愛科學，長大攀高峰
6、同學們真聰明。老師還想告訴大家，由于春聯的內容不同，它們應用的場合也就不同了。
請看，下面這些地方該選用什么春聯。
（醫院、理發店、銀行、學校、商店、四1班）
生意興隆通四海，財源茂盛達三江
開源能引千泓水，節流可聚萬盤金
從小愛科學，長大攀高峰
山青水秀風光好，人壽年豐喜事多
學海無崖勤可渡，書山萬仞志能攀
進來蓬頭垢面，出去容光煥發
7、學習了這么多的春聯，書中的你都記住了嗎？考考你？老師出上聯，你對下聯。（教師考學生的對聯）
過渡：在讀這些春聯的時候，你心中有什么感受呢？
b、學習第2、3段。
1、交流：
①誦讀這些春聯，我會感到生活中充滿了幸福和希望。
②春聯讀起來和諧動聽，有節奏，有聲律美。
2、聲律美就是春聯的一個特點，其實春聯還有一個特點，就是講究對仗。瞧（課件出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年）誰能結合這副春聯來個大家講講春聯是怎樣對仗的。
（上下聯的字數相等，即上下聯都是7個字；詞類相當，即“綠柳”對“紅桃”，這表示的一個事物，“舒眉”對“開口”，這表示的是一個動作，“辭“對”賀“，這也表示一個動作，“舊歲”對“新年”。
3、看來你已經學會了。同學們，聽明白了嗎？（明白了）講究對仗、有聲律美就是春聯的特點，還是讓我們用誦讀再來感受一下吧！（生起讀）會背了嗎？（起背誦）
c、拓展：
①認識橫批、斗方。
同學們也許都發現了，在春聯的上方還有一排字，這叫什么？（圖示：橫批）橫批就是，初了橫批外，春聯中還有斗方。瞧，這就是。（圖片出示）
②明年就是猴年了，在此，毛老師送幾副猴年的春聯給大家。
課件出示：
滿園春色關不住兩岸猿聲報喜來
鳥語喧花果猴聲啼水簾
申年梅獻瑞猴歲雪兆豐
猴喜滿園桃李艷歲遷遍地春光明
金猴玉兔弄春色紫燕黃鶯彈妙音
雪消門外千山綠猴到人間萬戶春
玉兔探月觀新歲金猴捧挑笑豐年
紫燕展翅騰柳浪金猴攀援上春山
花果飄香美哉樂土猴年增色換了人間
（四）課外實踐：
今天我們學習了有關春聯的知識，你們想做一些什么作業呢？
提供參考：1、收集一些春聯，出一期關于春聯的手抄報。
2、在今年過年的時候，我自己家書寫對聯。
3、……………