小學語文S版四年級下冊第五單元教材分析
四年級下冊第五單元介紹一、單元教材介紹
本單元由三篇精讀課文《蓮葉青青》、《蕭山楊梅》、《地震中的父與子》、一篇略讀課文《母親的呼喚》和一個《語文百花園》組成。
單元課文都圍繞了“愛是人世間偉大而純真的情感”這個主題。《蓮葉青青》記敘了祖母十分喜愛荷葉，每年都在自家院子里種一缸荷花。今年荷葉長大了，她卻把荷葉剪下來送給別人家孩子治瘡。文章贊美了親鄰間的愛。《蕭山楊梅》講的是作者小學時代的一位語文老師指導學生課外閱讀，關心、愛護學生的事，表達了師愛。《地震中的父與子》贊揚的是父愛。一次大地震中，一位父親為了尋找兒子，鍥而不舍地在廢墟中挖掘，最終與兒子劫后相逢的感人故事。《母親的呼喚》的作者回憶了兒時母親親切的聲聲呼喚，抒發了“我”和母親之間的深厚感情。通過本單元的學習，培養學生關愛他人的高尚品質，教育他們把愛的火種撒向生活的每個角落。
本單元的學習目標有以下幾方面：
1.認讀19個字，認識字形，讀準字音。會寫26個字，正確掌握字形，能按田字格里的范字寫字，注意字的間架結構。
2.掌握常用詞語，指導學生結合上下文和生活實際，理解詞語的意思。
3.在閱讀中引導學生多讀書、多體會，理解重點句子的含義，體會文中的思想感情，把握文章的主要內容，重點指導學生有感情地朗讀，加深對課文內容的理解和情感的體驗。
4.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
二.學習者分析：
對單元課文中故事，學生充滿好奇心，對父愛、母愛、師愛、親鄰之愛有或多或少的感受，容易融入文中所表達的情感之中，從而受到愛的教育。對于本單元的語言文字的感悟理解，學生不會感到太多的困難。教師應引導學生聯系上下文和生活實際去理解重點句子的意思，感悟作者的表達方法，再指導學生朗讀感悟。
四年級下學期是第二學段到第三學段的過渡階段，學生的學習自主性更強，因此學生對個性化評價的需求更強烈，這既能激發學生的學習主動性，又有助于教師引導學生對文本進行深刻的理解。