蘇教版國標本小學語文三年級下冊經典作業設計案例第一單元作業設計總目標1、掌握本單元29個生字，結合語境理解詞語，并會用“流連忘返”造句。2、初步學習設問句。3、初步學習運用比喻的修辭手法，將事物寫具體寫生動。...

【情景說明】《長城》是小學語文義務教育課程標準實驗教材四年級上冊第十七課的內容，這篇課文的后兩篇課文分別是《頤和園》、《秦兵馬傭》，這三篇課文共同反映一個主題：中國的“世界遺產”。...

《長城》這課主要是讓學生了解長城是世界文化遺產，體會我國古代勞動人民的偉大，激發學生的民族自豪感。在上課之前，我讓學生做到了充分的朗讀課文，自主完成預習作業。...

教學重點 ：了解長城的價值和文化內涵。教學難點 ：比較作者觀點的異同。教學準備 ：搜集有關長城的圖片、自讀選文。教學設想 ：圖文結合感知長城形象，了解長城文化內涵。教學過程 ：一、引入專題學習，揭示課時學習目標。...

倪明課 時 ： 4·1教學目標 ：閱讀“文章選讀（一）、（二）”，了解長城的價值和長城文化的內 涵；對文章內容能作深層次理解，會比較作者觀點的異同。教學重點 ：了解長城的價值和文化內涵。教學難點 ：比較作者觀點的異同。...

長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。在學習中了解長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡。在理解課文的基礎上，學習作者觀察和表達的方法。...

教學目的:1通過看圖和理解課文,體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發學生的民族自豪感。2學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯想。...

【教學目的】1、通過看圖和理解課文,體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發學生的民族自豪感。2、學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯想。...

教材分析：《長城》是義務教育課程標準實驗教科書第五單元的一篇課文，長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的世界遺產之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人...

一、導入新課1.學生談談對長城的認識。2.學生自由補充。3.老師給以肯定。二、學習生字1.學習會認的字。2.學習會寫的字。3.學生書寫。...

教學目標：1、認識8個生字，有感情的朗讀課文。2、閱讀課文，能抓住課文的主要內容。3、聯系生活經驗，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。一、引發興趣。...

一、破題入手，字面理解1.讓學生說一說自己所了解的長城是什么樣子的。出示長城圖這就是長城2.每年來到長城游覽的游客不計其數，大家請看圖，沈老師也兩度登上長城，分別是xx年和20xx年。...

教學重點 臺兒莊戰役、百團大戰教學難點 中共七大的召開教學過程導入新課：組織學生回顧前課學過的線索，討論回答問題：1、七七事變發生時和九一八事變發生時的時局有什么變化？（a、日軍：已由進攻東北發展為準備進攻華北乃至整個中國。...

一、填空1、這一段長城修筑在＿＿＿＿＿上，高大＿＿＿＿＿，是用巨大的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿筑成的。2、多少勞動人民的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，才成這＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的萬里長城。...

教學目標知識目標：學會本課四個生字，結合圖畫和課文內容理解崇山峻嶺、蜿蜒盤旋、凝結、氣魄雄偉等詞語的意思；體會比喻句描寫的形象和聯想句、總結句的作用。...