《特殊的葬禮》教學設計三
8.齊讀3—5小節，注意朗讀的語氣（瀑布的今昔之比）
9.想象一下即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子，游人的感受，敘述這個場面（先同桌討論，再指名說）
10.面對即將枯竭的瀑布，人們怎么做的？
引讀：消息傳開，許多人感到（ ）同時也喚起了（ ）。他們痛苦地（ ），紛紛加入到（ ）。
從這里你體會到了什么？（喚起了人們保護環境的意識，保護環境的責任感增強了）
（二）學習7、8小節
過渡：正是如此，所以引發了這樣感人的一幕，哪一幕？
1.自讀7、8小節
2.交流
3.從中你體會到了什么？
4.如果你也參加了這場葬禮，你會怎么做？
5.深情齊讀7、8小節
6.課外延伸：關于現在塞特凱達斯瀑布的資料（課件展示）
（三）齊讀全文，再次感受一下這一場特殊的葬禮
（四）情感升華：學了課文，你有什么收獲？
本課更多資料，請在網頁底端輸入課題關鍵的一兩個字搜索！
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、通過了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程，認識到環境保護與生態、自然景物的關系，認識到保護環境的重要性，激發學生熱愛大自然、保護大自然、...
作者：史云芳轉貼自：轉載點擊數：268談《特殊的葬禮》教學設計作者：史云芳 《特殊的葬禮》是一篇有關環境保護的記敘文。作者由一場別開生面的葬禮展開對塞特凱達斯瀑布，這個曾是世界上流量最大的瀑布由旺盛到枯竭的過程的敘述，進而究...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：170陳建先教學實錄——《特殊的葬禮》師：認識我嗎？ 生：不認識。師：今天我們是第一次見面。你想了解老師的哪些情況？大膽地說出來。...
教學目標1、學習演說辭感情飽滿，以情動人的寫法。2、理解文章中心，贊揚莫泊桑的文學天才，充分肯定莫泊桑的文學成就。教學重點、難點1、感情飽滿，以情動人。2、語言富有感染力。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：136《特殊的葬禮》課堂實錄師：上節課，我們初讀了《特殊的葬禮》，誰能用“因為……所以……”說說你知道了些什么？生：因為這場葬禮不是為人而舉行的，而是為瀑布舉行的，所以它特殊。...
作者：蔣利娟轉貼自：青陽港學校點擊數：150由《特殊的葬禮》談對“精讀”的幾點思考如今的課堂少了教師們的侃侃而談,多了莘莘學子的瑯瑯書聲。...
作者：陳建忠轉貼自：轉載點擊數：130《特殊的葬禮》教學設計一《特殊的葬禮》（第二課時）作者：陳建忠一、教學目標：認知目標：借助課文語言材料，了解環境保護的重要性。情感目標：激發學生熱愛大自然，保護大自然的情愫。...
作者：宗陽春發表時間：2004-5-2閱讀次數：544教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，領悟保持生態平衡，保護地球的意義一、初讀（師解題后，讓學生自由讀課文，教師下到學生中聽并了解學生普遍難解的字詞，板書出集...
教學內容：第二至八自然段。教學設計： 一.同學們，今天我們繼續來學習一篇跟瀑布有關的文章，課前老師布置大家搜集描寫瀑布的古詩，誰來把你找到的告訴大家？ 現在我們來繼續學習課文，出示：《特殊的葬禮》。 寫課題。...
《特殊的葬禮》（蘇教師小學語文第八冊）是一篇有關環境保護的好教材，也是展開語文綜合實踐活動的一個好時機。無論是作者還是編者，都希望讀者通過對這篇課文的學習，在心靈深處受到一次保護環境、愛護地球的教育，增強環境保護的責任感...
作者：史云芳轉貼自：轉載點擊數：268談《特殊的葬禮》教學設計作者：史云芳 《特殊的葬禮》是一篇有關環境保護的記敘文。作者由一場別開生面的葬禮展開對塞特凱達斯瀑布，這個曾是世界上流量最大的瀑布由旺盛到枯竭的過程的敘述，進而究...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：93評丁老師執教《特殊的葬禮》今天聽了丁老師的課，感覺的確進步很大。她精心研讀了教材，善于學習別人成功的經驗，形成了獨具個人風格的教學設計。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：170陳建先教學實錄——《特殊的葬禮》師：認識我嗎？ 生：不認識。師：今天我們是第一次見面。你想了解老師的哪些情況？大膽地說出來。...
作者：陳悅蕾轉貼自：蘇州工業園區新城花園小學點擊數：357《特殊的葬禮》教學設計二《特殊的葬禮》案例分析（第二課時）蘇州工業園區新城花園小學 陳悅蕾課題：特殊的葬禮（蘇教版小學語文四年級下冊第18課）教材分析：這是一篇有關環保...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：136《特殊的葬禮》課堂實錄師：上節課，我們初讀了《特殊的葬禮》，誰能用“因為……所以……”說說你知道了些什么？生：因為這場葬禮不是為人而舉行的，而是為瀑布舉行的，所以它特殊。...