《李時(shí)珍夜宿古寺》教學(xué)實(shí)案（第二課時(shí)）
（四）總結(jié)全文，升華人物形象。
1、將近三十年的艱苦生活，將近三十年的辛勤工作，化成了一本書《本草綱目》。
出示課件：《本草綱目》圖片及介紹。
李時(shí)珍傾注畢生的精力和心血，從生氣勃勃的青年到白發(fā)蒼蒼的老人，終于完成了《本草綱目》。這部書近200萬(wàn)字，共52卷。里面詳細(xì)地記載了各種中藥的名稱、用法和作用。李時(shí)珍為后人留下了這樣寶貴的經(jīng)典著作，后人永遠(yuǎn)記得他。李約瑟博士在評(píng)價(jià)《本草綱目》時(shí)寫道：“毫無(wú)疑問，明代最偉大的科學(xué)成就，是李時(shí)珍那部在本草書中登峰造極的著作《本草綱目》。
2、小練筆：看著這本巨著，你想對(duì)李時(shí)珍說些什么嗎？請(qǐng)把話寫在書上李時(shí)珍的畫像旁。（配樂）
學(xué)生交流。（必要時(shí)可結(jié)合板書提示引導(dǎo)。）
3、總結(jié)：讓我們永遠(yuǎn)記住這位不怕吃苦，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藥物學(xué)家——李時(shí)珍，記住編寫《本草綱目》這本百科全書的偉大作家——李時(shí)珍。我們今天學(xué)習(xí)的課文只是李時(shí)珍修《本草綱目》漫漫長(zhǎng)途中的一個(gè)小故事，同學(xué)們課后可以上網(wǎng)搜索一下李時(shí)珍的資料，相信大家對(duì)他一定會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。
（評(píng)析：學(xué)生用飽含情感的小練筆傾瀉心中的情感，而教師的總結(jié)話語(yǔ)充滿情感的力量。這個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)則上也完成對(duì)課文的整體回顧和把握。）
【課后作業(yè)】
1、復(fù)述課文。
2、課本p90第三題。
3、搜集有關(guān)中藥或中成藥（包裝盒或說明書），了解藥效。
4、課外搜集并閱讀有關(guān)李時(shí)珍的故事或像李時(shí)珍一樣的科學(xué)家的故事，舉行一次故事會(huì)。
（評(píng)析：語(yǔ)文學(xué)習(xí)注重積累與閱讀，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀故事，舉行故事會(huì)，此舉不僅拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，豐富了學(xué)生的積累，還能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)也得到了鍛煉，可謂一舉多得。）
【板書設(shè)計(jì)】
李時(shí)珍夜宿古寺
不怕吃苦嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一心為民
《本草綱目》
萬(wàn)民得福
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的閱讀方法學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品析賞讀，感悟課文內(nèi)容。
3、體會(huì)李時(shí)珍為編寫好《本草綱目》不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)和造福人民的可貴精神。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，感悟李時(shí)珍的“苦”和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：整體把握課文，深入體驗(yàn)李時(shí)珍一心為民的情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】1、課前組織學(xué)生搜集李時(shí)珍的相關(guān)資料。2、多媒體課件制作。
【教學(xué)反思】
（一）、扣“苦”字，巧整合。
通讀課文，我們不難發(fā)現(xiàn)，文章寫李時(shí)珍夜宿古寺的原因——白天一直在察訪藥材，錯(cuò)過了客店；寫古寺非常破敗；寫李時(shí)珍在古寺里吃得差；寫李時(shí)珍在月光下認(rèn)真地記錄，親自嘗試藥性，都突出了一個(gè)“苦”，體現(xiàn)了李時(shí)珍為編好《本草》而不怕吃苦這個(gè)中心。這幾個(gè)部分是形散而神不散的。因此，我在教學(xué)時(shí)，先學(xué)習(xí)課文的前七小節(jié)，讓學(xué)生朗讀體會(huì)李時(shí)珍的生活，概括成“苦”，再引導(dǎo)他們到課文中去找具體描寫“苦”的段落或句子，反復(fù)朗讀感悟。最后又回到第七節(jié)，使學(xué)生體會(huì)到李時(shí)珍吃這么多苦是為了萬(wàn)民得福。這種教學(xué)，打亂了原來的課文順序，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了重新整合，把重點(diǎn)的、有語(yǔ)文價(jià)值的歸納出來講，其余的不多講，有效地節(jié)省了時(shí)間，學(xué)生學(xué)起來主動(dòng)性很高，實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)。