四年級上冊語文分課時復習
四語上冊復習教案
第一單元 主題：“自然奇觀”
展現大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫。
第一課 《觀潮》
1、讀課文，記生字。注意“蒙、霧、昂、貫”的寫法，注意多音字的讀音：薄，號，度、稱。
了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠到近、奔騰而去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
“奇觀”指的是什么？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？
2、第3.4自然段重點朗讀，要求背誦的。是從遠到近的順序寫的，先聞其聲，再觀其形，思其序。
大潮來之前，錢塘江將面很平靜，觀潮的人們急切地昂首東望。大潮終于來了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來越近，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
兩丈有多高，從中你感受到什么？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來勢洶涌澎湃。
3、找出課文中寫得具體形象的句子。 《教參》p3.4
4、造句：依舊、猶如、好象
*第2課
1、瀏覽課文，記生字。咫尺是什么意思，說明什么。堪稱是什么意思。多音字：藏、長
2、了解它的兩大最，最長，504千米，最深，最深大6009米，
峽谷里的水是千姿百態，山如神來之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有“植物類型植物館”和“動物王國”的美稱，他的發現是上個世紀人類最重要的地理事件之一。
第3課《鳥的天堂》
1、讀課文，記生字。注意“茫，規律”的寫法。多音字：樂、干、數、泊、應、盛。區分“陸續、繼續”
感知全文大意：課文記敘了他和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。第一次經過時，只看到生長茂盛的大榕樹，卻不見一只鳥的影兒，產生了“鳥的天堂”沒有一只鳥兒的想法。第二次再去時，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。見《教參》p14
課文第7.8.12自然段要求背誦
2、鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？
“鳥的天堂”指的是天馬河上的一株榕樹。鳥的天堂指的是鳥兒生活在那株榕樹上十分自由幸福，真像在天堂中一樣。
3、“枝干的樹木不可計數”的原因是什么？（枝上又生根……）
4、課后第3題，見《教參》p15
5、課堂第5題照樣子寫句子，意思不變。
課堂第7題讀一讀寫一寫。
*4、火燒云
1、瀏覽課文，記生字。
課文寫了什么？寫晚飯過后火燒云從上來到下去中那絢麗的色彩和多變的形態。
找出文中寫顏色的詞語。
語文園地一
1、聽寫：詞語盤點中“讀讀寫寫”的詞語
2、口語交際與寫作中，要寫出哪些景物給你留下了深刻的印象，突出哪一點奇特之處。
我的發現：讀書，就要進入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。
日積月累：有關自然景觀的對聯，要求背誦的
趣味語文：認識對聯用字的精妙與回文。了解“好”在對聯中的讀音和意思。
3、《課堂》第3題照樣子，把加點詞的意思寫具體。
第二單元 主題“觀察和發現方面的趣事”
在了解內容的基礎上，認真體會作者是怎樣觀察的，并學習他們的觀察方法，對自己感興趣的事物進行連續觀察，把觀察中的發現記下來。
第5課《古詩兩首》
1、讀古詩，說意思。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”告訴我們當局者迷，旁觀者清這樣一個道理�！熬墶笔鞘裁匆馑肌＞湟�