四年級上冊語文分課時復習
2、找出寫得生動有趣的句子。 見《教參》p87.88
3、為什么在鵝吃飯時作者要稱它為“鵝老爺”？見《每》p36
4、記生字，注意“厲、侍、脾、餐”的寫法。
第15課《貓》
1、讀課文，說說寫了貓的哪些特點。
課文描述了“我們家”的貓的性格及剛滿月時的小貓的特點。貓的性格古怪，它既老實、貪玩，又盡職；貓在高興與不高興時，表現不一樣。它既膽小又勇猛。這樣古怪的性格，也正是貓惹人喜愛的原因之一。它小時候十分淘氣。表現在：一是剛滿月，腿腳還站不穩時就愛玩；二是稍大一點膽子越來越大，也就更加淘氣。
2、作者非常喜歡他描寫的那只貓，你能從課文中找出例子來嗎？
3、體會帶點詞語的作用，用帶點詞語說話。課后第3題，見〈教參〉p101.102
4、記生字，注意“憑、貪、癢、辟”等字
語文園地四
1、口語交際與習作：說寫自己喜歡的動物
2、我的發現：這些句子如果從字面上來看，好象作者……這種方法叫做“先抑后揚”
3、日積月累：關于動物的成語。
4、趣味語文：一副對聯的故事，討論主持看了對聯為什么苦笑不得？〈〈課堂〉〉p32
第14課白公鵝
1、瀏覽課文，說說這只白公鵝有哪些特點。采用擬人手法，有什么好處
白公鵝極富情趣，它派頭十足，完全是一副海軍上將的派頭。無論是它的姿態步態，還是與別的公鵝攀談時的腔調，都是十足的海軍上將。它走路慢條斯理，在河中引人注目，過得無憂無慮，將河椐為己有，顯得霸氣十足。
課文從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫走路的姿態，突出了“慢條斯理”的特點，寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點。
2、記生字
第16課母雞*
1、瀏覽課文，說課文大意，了解母雞又是怎樣的。
本文介紹了自己由討厭母雞到不討厭母雞這一思想的轉變過程，歌頌偉大而高尚的母愛
為什么討厭？為什么又不討厭？
2、記生字
第五單元 我們的“世界遺產”
認真閱讀課文，想像課文描寫的情境，留心文章表達的方法。搜集有關的資料。
17課《長城》
1、 讀課文，了解課文大意，背誦第三小節。記生字，重點復習“旋、磚、隔、魄”
2、 為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？（當年修筑長城時，在極其落后的條件下，勞動人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工是一個偉大的奇跡。）
3、 課后第三題體會用詞的生動性
18課《頤和園》
1、 讀課文，感受課文的語言美，背誦第4小節。
2、 作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些詞語可以看出來？
3、 找出描寫景物的句子，好好體會
19*課《秦兵馬俑》
1、 讀課文，想像兵馬俑的神態和氣勢。多音字：乘
2、課文從兩方面介紹了秦兵馬俑：一是用詳盡的數據說明兵馬俑宏大的規模；二是介紹兵馬俑類型眾多、神態各異和個性鮮明的特點。課文有三幅插圖。第一幅是 一號坑的鳥瞰圖 ；第二幅是鎧甲武士圖 ；第三幅是彩繪銅車圖 。課文充分體現了作者強烈的民族自豪感。
重點讀第三小節，了解過渡段起承上啟下的作用。
詞語盤點聽寫“讀讀寫寫”里的詞語
本單元我們學了以“我們的世界遺產”為題材的文章，我知道了氣魄雄偉的（ ），美麗的大公園（ ），知道了我國西安有震撼人心的（ ），除此以外，還知道了（ ）等我國的“世界遺產”。
第六單元 感受人與人之間純真的感情