四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分課時(shí)復(fù)習(xí)
第三單元 主題“走進(jìn)奇妙的童話(huà)世界”
了解童話(huà)的內(nèi)容，品味童話(huà)的語(yǔ)言，體會(huì)童話(huà)的特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)一篇童話(huà)故事。
第9課《巨人的花園》
1、讀課文，了解課文大意，說(shuō)明的道理。
巨人有一座美麗的花園，吸引著村里的孩子們來(lái)花園玩耍，花園也因此充滿(mǎn)生機(jī)。但趕走孩子們后，花園里天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人改變對(duì)孩子的態(tài)度后，春天又回到了花園，巨人感到無(wú)比幸福。
2、以前的巨人是一個(gè)怎樣的人？任性、冷酷等，從哪些句子可以看出？ 所以才喚來(lái)了寒冬。
任性表現(xiàn)在一次次趕走了孩子們，巨人的冷酷表現(xiàn)在一次次訓(xùn)斥孩子們。他想獨(dú)享花園的一切，結(jié)果卻是得到寒冷和荒涼。
那么喚來(lái)春天的只有怎樣的心？ 后來(lái)巨人感到無(wú)比的幸福
3、讀了課文，你懂得了什么？沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。請(qǐng)你課文中找出沒(méi)有孩子的花園是什么樣的？有孩子的花園又是怎樣的？
體會(huì)到快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家分享；體會(huì)到機(jī)遇別人幫助，自己也會(huì)感到幸福。
春天又會(huì)來(lái)到巨人的花園嗎？為什么？因?yàn)榫奕硕昧恕?br>4、“提醒”什么意思，文中的“提醒”是指什么？
5、記生字。注意“添、拆”。多音字“禁、發(fā)”。
第11課《去年的樹(shù)》
1、讀課文，說(shuō)課文大意，懂得的道理。
通過(guò)寫(xiě)鳥(niǎo)兒為實(shí)現(xiàn)自己的諾言，到處尋找好朋友樹(shù)的蹤跡的故事，贊美了高尚、令人感動(dòng)的友情，告訴我們要信守諾言，珍惜友情，要無(wú)私奉獻(xiàn)
2、找出小鳥(niǎo)許下諾言的句子。找出小鳥(niǎo)旅行諾言的句子。
3、兩個(gè)“看了一會(huì)”分別說(shuō)明了什么？見(jiàn)《教參》p68
我知道小鳥(niǎo)唱去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)，是因?yàn)椤墩n堂》第5題
4、想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)什么？如果你是故事中的鳥(niǎo)兒，看到好朋友變成了燈火，你會(huì)說(shuō)些什么
5、記生字。注意“融、伐”。
語(yǔ)文園地三
1、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)：聽(tīng)寫(xiě)
2、口語(yǔ)交際與習(xí)作：寫(xiě)童話(huà)，講童話(huà)，演童話(huà)
3、我的發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識(shí)童話(huà)，童話(huà)中的主人公往往有超常的力量；童話(huà)的想象都很風(fēng)度，大都包含一定的道理。
4、日積月累：《雨中的樹(shù)林》把雨中的樹(shù)林比作是一個(gè)童話(huà)的世界。
5、《每》p32.33寬大寬敞寬闊，清澈清楚清晰，
*第10課幸福是什么
1、瀏覽課文，了解大意
講三個(gè)牧童經(jīng)過(guò)自己親身勞動(dòng)實(shí)踐，終于弄清了幸福的真正含義，回答了“幸福是什么”的問(wèn)題。
幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。見(jiàn)《教參》p64
2、讀生字
*第12課
1、瀏覽課文，了解大意，懂得的道理
寫(xiě)一個(gè)只會(huì)笑的小木偶在生活中遇到的種種不公正待遇的故事，告訴我們：人必須學(xué)會(huì)多種本領(lǐng)，僅靠一種本領(lǐng)是不行的。
遇到了哪些不公正的待遇？
2、讀生字：注意“拽”
第四單元 主題“作者筆下的動(dòng)物”
具體感受作家筆下栩栩如生的動(dòng)物形象，試著比較一下課文在表達(dá)上的不同特點(diǎn)。
第13課《白鵝》
1、讀課文，說(shuō)課文大意。課文中的白鵝有哪些特點(diǎn)，是怎樣具體描寫(xiě)這些特點(diǎn)。
豐子愷筆下的白鵝是“架子十足”，高傲得很。從“伸長(zhǎng)了頭頸、左顧右盼”的姿態(tài)中，留下了最初高傲的印象。鵝的高傲更表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃飯中。它的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的步調(diào)從容，大模大樣，不讓人還咬人。它的吃飯表現(xiàn)在需要三樣?xùn)|西下飯、吃飯三眼一板，一絲不茍、非有一個(gè)人侍侯不可。
用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。見(jiàn)《教參》p86