讀懂徐悲鴻怎樣“勵志學畫”，感悟徐悲鴻勤學苦練的精神，是學習本文的重點，在教學中，為了突出重點，真正感悟徐悲鴻的為國勵志學畫的可貴精神，我采用“細讀探究、品讀想像、讀寫結合”來教學，自我感覺效果不錯。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：120課標中關于中年級段的閱讀教學建議中明確提出：“要把握文章的主要內容，體會文章的思想感情。”因此，訓練學生把握文章的主要內容應該是四年級的重點訓練項目之一。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：105上《徐悲鴻勵志學畫》，感覺輕松舒暢，我和孩子們在濃濃的民族自尊中，切切的民族自豪中學完了這一課。 （第一范文 www.第一范文.com友情提醒：查找本課更多資料，請在站內搜索關鍵字：學畫）此問轉載回...

教學目標：1、通過朗讀感悟徐悲鴻勤學苦練的精神。2、教育學生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學習，長大為國爭光。教學過程：第一課時（出示徐悲鴻的奔馬圖）師：你知道這是誰畫的嗎？生：徐悲鴻。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：87niuxiaoping 發表 教研組朱耀琴老師首當其沖，為大家開了一節教研課，內容是《徐悲鴻勵志學畫》第一課時。盡管是第一課時，但聽后卻覺得有內容、有分量，與我印象中對第一課時的認識有很大區別。...

今天我要說的是蘇教版國標本第七冊第二單元中的課文《徐悲鴻勵志學畫》。（板書：徐悲鴻勵志學畫）這是一篇人物故事，課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優異成績為中國人爭光的故事，贊揚了徐...

教學目標：1.抓住課文中的重點詞句，體會徐悲鴻勵志學畫，勤學苦練，為國爭光的可貴精神。以徐悲鴻為榜樣，從小立志，刻苦學習，報效祖國。2.有感情地朗讀課文，通過查字典，聯系上下文理解功夫不負有心人理解并運用總分結構的寫法，寫一...

核心提示：上完了《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文，主要教學流程是這樣的：1、 由徐悲鴻的《奔馬圖》導入，初讀課文，要求能將課文讀通讀順。2、 指名分節讀課文，思考這篇課文主要寫了什么?3、出示課后第三題的詞語讓學生盡量用上這些詞語再...

教學目標：1、理解課文內容，有感情地朗讀課文。2、學習第二大段的構段方式，抓住重點詞句體會人物情感，感悟人物精神，積累內化文中的語句。...

聽課札記《徐悲鴻勵志學畫》作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：86by 小蔣老師 發表 教例：《徐悲鴻勵志學畫》 師：徐悲鴻了勵志學畫，那他立下了什么志向呢？ 生：必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人。...

徐悲鴻就像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。寒冷的冬天，他（ ），炎熱的夏天（ ），別人休息的時候，他（ ），夜深人靜的時候，他（ ）。在說話的起初，學生還比較放不開，并且話語展不開。...

教學目標：1.抓住課文中的重點詞句，體會徐悲鴻勵志學畫，勤學苦練，為國爭光的可貴精神。以徐悲鴻為榜樣，從小立志，刻苦學習，報效祖國。2.有感情地朗讀課文，通過查字典，聯系上下文理解功夫不負有心人理解并運用總分結構的寫法，寫一...

一、在正確的字下劃橫線。再接再（勵 厲 歷） 禮貌（帶 待）人 日夜奔（馳 弛）孜孜不（倦 卷） 潛心臨（摩 摹 ） （憤 奮）發努力二、按要求寫成語。1、《奔馬》是徐悲鴻的代表作之一，含“馬”的成語有許多，請寫出幾個。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：66著名的美術家徐悲鴻生于宜興縣一個窮教書的人家。父親徐章達，是個半耕半讀的村塾老師，也是個畫師。悲鴻六歲開始跟父親讀書，七歲時因常常看見父親畫畫，就想學。...

師：同學們，前天晚上上演了一場激動人心的籃球比賽，知道的請舉手。（部分學生舉手）那場籃球比賽中，哪個隊贏了？生：中國隊。師：中國隊以1分的優勢贏得了比賽，聽到這個消息，你心情怎樣？生：激動、高興、自豪師：因為你也是中國人！...