蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元教案
課題：10、九寨溝第 1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清自形，理解字義。（能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。） 2、初讀感知課文的主要內(nèi)容。(能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。)3、用普通話正確、流利地朗讀課文.（用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.） 重點(diǎn)與難點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)九寨溝的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情課前準(zhǔn)備: 課件板塊
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況
一、揭示課題 導(dǎo)入：如果說(shuō)世界上真有夢(mèng)境，那就是九寨溝。傳說(shuō)很久很久以前剽悍的男神達(dá)戈用風(fēng)云磨成一面寶鏡，送給心愛(ài)的女神，女神不慎打破寶鏡，碎片散落人間，變成114個(gè)晶瑩的海子，于是地球上就有了一個(gè)“夢(mèng)幻仙境”——九寨溝。板書(shū)課題。引導(dǎo)讀題并質(zhì)疑 讀題質(zhì)疑： 九寨溝在哪里？為什么如此取名？它是怎樣的山溝？ 用神奇的傳說(shuō)導(dǎo)入本課，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、 自讀課文 講清要求： 1、自由輕聲讀課文，圈劃出文中生字，讀準(zhǔn)字音。 2、讀通課文，初步了解課文大意。 帶著問(wèn)題，按照要求讀課文。 自學(xué)生字詞，讀通課文，初步了解課文大意。三、 檢查自讀效果。 1、出示生字詞：九寨溝 縣城 構(gòu)成 恰似 金絲猴 善于 上竄下跳 若無(wú)其事 敏捷 出沒(méi) 詩(shī)情畫(huà)意 珍禽異獸 高低錯(cuò)落 2、理解詞語(yǔ)：白練 窺視憨態(tài)可掬 若無(wú)其事 指名讀，讀準(zhǔn)字音。正音。說(shuō)說(shuō)自己理解哪些字詞的意思，是通過(guò)什么途徑理解的，將以哪種方式解釋。 學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清自形，能聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 3、指讀課文 4、指名說(shuō)說(shuō)課文的大意。 指名分自然段讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。正音。評(píng)讀。感知課文的主要內(nèi)容。 四、書(shū)寫(xiě)生字 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，出示生字卡片。 注意一些易錯(cuò)字的正確寫(xiě)法：猴的右邊部分沒(méi)有豎。禽的人字頭應(yīng)寫(xiě)得大些。 重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字的正確寫(xiě)法五、精讀課文第一、二自然段 1、九寨溝何以得名，課文第一自然段講得很清楚，請(qǐng)大家自讀第一自然段，用自己的話告訴大家九寨溝名字的由來(lái)。[書(shū)：名字神奇]從哪些詞語(yǔ)可以看出？ 小結(jié)：幾條普通的山溝怎么會(huì)像童話世界呢?看來(lái)真是個(gè)神奇的地方。下節(jié)課我們一起去瀏覽一下。 第一自然段。 交流說(shuō)說(shuō)九寨溝名字的由來(lái)。 齊讀。 1、讀讀第二自然段，找找關(guān)鍵詞：神奇、童話世界，并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這兩個(gè)詞的感覺(jué)。 2、指名讀兩個(gè)自然段。書(shū)寫(xiě)生字。朗讀課文。 了解九寨溝名字的由來(lái)，并能找出關(guān)鍵詞來(lái)感受九寨溝的神奇。 六、課堂練習(xí)。 出示. 摘抄詞語(yǔ)：描寫(xiě)色彩的：描寫(xiě)湖泊的：描寫(xiě)山峰的：描寫(xiě)瀑布的：描寫(xiě)動(dòng)物神情的： 通過(guò)摘抄來(lái)感受九寨溝的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 積累好詞佳句。 說(shuō)明：1、重點(diǎn)突出板塊設(shè)計(jì)； 2、備課時(shí)重點(diǎn)突出教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)） 3、教學(xué)反思在“活動(dòng)目標(biāo)及達(dá)成情況”欄填寫(xiě)。 課題：11、田園詩(shī)情