蘇教版四年級上冊語文第三單元教案
第 2 課時
教學(xué)目標(biāo)：1、了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多、泉水美。
2、利用課文的語言材料，積累詞語。（積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。）
3、激起熱愛祖國、大自然的思想感情。(能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。)
重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、了解泉城物有的自然景觀，體會泉城的泉水多、泉水美。2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、大自然的思想感情。
課前準(zhǔn)備: 課件板塊
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況
一、教師導(dǎo)入： 1、復(fù)習(xí)詞語（默寫） 2、借助詞語，指名背誦第一自然段 3、我們已經(jīng)知道了濟(jì)南的泉非常多，又非常美，而且有許多非常有名，現(xiàn)在我們就一起去欣賞這些美麗的泉。 白浪翻滾 銀花盛開 晶瑩剔透 明珠散落 秋雨瀟瀟 虎嘯獅吼 水聲喧騰 晝夜不息 鞏固掌握有關(guān)四字詞語，背誦第一自然段 二、學(xué)習(xí)課文 1、學(xué)習(xí)第二自然段（1）學(xué)生讀第二自然段，看看這一段有幾句話，每句話寫的是什么？學(xué)生讀后，指名回答。（2）學(xué)生讀后，把描寫珍珠泉樣子的句子用～～～～～劃出。出示： 泉水從地下往上涌。 泉水從地下往上涌，好象一串串珍珠。這兩個句子哪個好，為什么？ （3）討論“在陽光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來。” “拎”是什么意思？大家做做拎的動作。指導(dǎo)朗讀。 （4）小結(jié)：這一自然段具體描寫了珍珠泉美麗、神奇的景象。 學(xué)生讀第二自然段 學(xué)生說一說（第一句寫珍珠泉的位置，第二句說珍珠泉的大小，第三、四兩句說的是泉水的樣子。） 學(xué)生劃出描寫珍珠泉樣子的句子后讀一讀。學(xué)生讀一讀，說一說。 學(xué)生讀一讀，議一議，說一說。 學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)讀一讀。 了解珍珠泉的位置，大小，樣子。珍珠泉美麗、神奇的景象。學(xué)習(xí)作者描寫的方法。 2、自學(xué)第三、四自然段。（1）出示學(xué)習(xí)要求：默讀第三、四兩個自然段。 數(shù)一數(shù)每個自然段有幾句話。 五龍?zhí)丁⒑诨⑷謩e在什么地方？（用 畫出來。）有什么特點(diǎn)？（用～～～畫出主要詞語。） (2)教師檢查，看學(xué)生自學(xué)情況。 （3）練習(xí)朗讀 3、學(xué)習(xí)課文第五自然段。指名讀課文第五自然段，思考：讀了課文以后，你覺得趵突泉有什么令你難忘的特點(diǎn)？用～～～畫出描寫趵突泉樣子的句子。（1）“七十二泉之首”是什么意思？（2）“差不多占了大半個公園”說明了什么？（3）哪句話描寫了趵突泉的神奇景象？出示：泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，……如同三堆白雪。引導(dǎo)學(xué)生看圖來理解。 4、指導(dǎo)朗讀 學(xué)生自學(xué)第三、四自然段，讀一讀課文。 學(xué)生畫出后讀一讀，然后可以討論，并議一議。學(xué)生自學(xué)完后，檢查。學(xué)生看圖，并填表；