虎門銷煙教案
教學目標：1、理解并掌握生字詞
2、理解課文內容，讓學生感受銷煙的壯觀場面，激發學生的愛國情懷。
3、指導學生有感情的朗讀課文，掌握文中的場面描寫方法。
教學重難點：引導學生感受銷煙的壯觀場面并感悟朗讀，激發學生的愛國情懷。
教具準備：林則徐虎門銷煙影片、ppt
教學過程：
一、復習引入新課
1、讀詞語：成群結隊震耳欲聾浩浩蕩蕩人山人海水泄不通歡呼雀躍偉大壯舉垂首恭聽
2、用上面的一兩個詞說說虎門銷煙是個怎樣的事件？（指名說）
3、理解“壯舉”一詞
過渡：為什么說是“壯舉”？讓我們穿越時空的隧道回到當時那壯觀的場面去感受感受吧！
二、細讀課文，深感悟
1、請同學們先認真地看一段視頻，說說自己看到了什么？
2、課文中哪些句子、段落給我們描繪了這一場面，請同學們找一找，讀一讀。
3、師出示文中句子：老年人…...至虎門灘人山人海，水泄不通。
4、結合剛才的視頻，你理解了這段文字中的哪些詞？從這些詞中你體會到了什么？
5、師引讀。
過渡：此次銷煙中，林則徐等文武官員還親自監督，場面真可謂壯觀矣！
6、銷煙民夫是怎樣徹底銷毀鴉片的？找出文中的句子讀一讀。
7、出示句子：銷煙民夫先把池子灌上水………至彌漫了整個虎門灘。
8、再讀句子，想：銷煙是分幾步進行的？（一撒鹽巴二拋鴉片三倒石灰）
9、課文寫銷煙的過程，用了幾個表示先后順序的詞，能找出來嗎？
（先……然后……又……再）
想：用上這些詞有什么好處？
師：是的，要想把一件事情寫清楚、具體，我們可以找 表示先后順序的詞幫忙，今后同學們在寫作中也要學會這種寫作方法。
10、指名讀這段話。
師：銷煙的過程大家一句話就讀完了，可是據老師的了解，以前銷毀鴉片是把鴉片放到架起的鍋爐上燒的，但是這次繳獲的鴉片數量大，用老方法很難徹底銷毀，所以，林則徐為了能徹底銷毀鴉片，親自走訪民間，花費了大量的人力、財力、物力，總結出了這樣的好方法。看似短短的幾句話卻包含了林則徐的艱辛，同時也體現了林則徐銷煙的堅定決心。
齊讀這段話，讀出林則徐的艱辛與堅定。生齊讀。
過渡：黑色的鴉片在池子里翻來滾去，一團團白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個虎門灘，這是何等壯觀的場面，我們一起去看看吧？
11、播放影片
12、看了剛才的影片，你的心情怎樣？你想到了什么？跟同座說說
（興奮 、驕傲、自豪）
帶著這樣的心情再讀這段話，讀出我們的興奮、驕傲與自豪。
過渡：當銷毀的鴉片被咆哮的海水卷走的時候，圍觀的群眾歡呼雀躍，整個虎門灘的上空響起了雷鳴般的歡呼聲。
13、人們為什么這么興奮？請看一組圖片，你就可以找到答案的。
14、出示吸食鴉片后的人物病態圖。
15、看了這些圖片，你想說什么？（師引導學生感悟，對鴉片的痛恨，對外國侵略者的痛恨）
師引讀：是的，人們痛恨鴉片，恨不得把它們一舉銷毀，林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了：只見…………
16、引讀：圍觀群眾歡呼雀躍。………海水卷走了。
17、讀林則徐對外國商人說的話。
師指導學生朗讀，讀出林則徐禁煙的堅定決心。指名讀，師生互評，再讀。