田園詩情

創設情景

激情導入

 

同學們,你心中的田園是什么樣子的?(板書:田園)

是的,同學們心中的田園充滿了詩情畫意(板書:詩情)

今天,我們要領略的田園詩情來自歐洲西部的花之國,水之國,牧場之國的荷蘭,讓我們隨著課文一睹那獨居特色的域外風情吧.

 

 

以畫面再現的方式，通過對語言文字的研讀感受到田園風光的詩情畫意。

 

播放動畫，感受荷蘭

1、《田園詩情》，有一個名字已經深深印在我們心底，那就是——水之國，花之國，也是牧場之國的荷蘭。

2、播放荷蘭的錄象資料

3、看著畫面，你能用上這些詞語說說對荷蘭的印象嗎？

學生說暢談印象：儀態端莊 綠意盎然 剽悍強壯  遼闊無垠悠然自得  默默無言 舒緩平穩

 

 

細讀探究品味荷蘭

 

過渡：是的，遼闊無垠的草原，儀態端莊的奶牛，自由馳騁的駿馬，悠然自得的羊群，荷蘭的牧場就如同一幅幅充滿詩情的田園風景畫，這節課，我們將再次走進畫中，通過朗讀去品味那里獨特的田園詩情。
     1、請大家自由朗讀課文二——四自然段，一邊品讀文字，一邊思考：如果這三個自然段是三幅畫的話，你想給他們分別取什么名字？

  2、這三幅畫有了同學們取的名字，顯得更加詩情畫意了。

（一）、奶牛圖

過渡：看，現在我們已經站在了真正的荷蘭的草原上了，看一看這片綠色的草原，你想怎么來贊美它？（讓生說）

文中說這是一片“碧綠如絲絨般的草原”。（屏幕顯出漢字）

a、“碧綠如絲絨般的草原”

*多美呀！你見過絲絨嗎？那是怎樣的？能讀出這種感覺嗎？（）
  *想象一下，假如草原是綠色絲絨，那么上面黑白兩色的奶牛是什么？
  *巧妙的比喻！這就是荷蘭草原獨有的色彩，誰能讓這風景再現在我們眼前？
b、迷人的草地上，還有一頭頭黑白兩色的奶牛。咱們走近瞧瞧！
   （1）、（指圖）看，那頭就是——背上蓋著防潮毛氈的牛。這頭牛——站立不動，仿佛在思考什么？跑前跑后，活像頑皮的孩子的牛犢在哪里？你來指！（這就是牛犢）它身邊的就應該是那——儀態端莊的老牛啦！
   （2）、有意思!讓我們讀出這有趣的畫面。指導點撥：
    * “有的……有的……”它似乎在思考呢。（齊讀）能讀出不同的感受嗎？（個別讀）